04年师范类就业：寒冬里的一丝暖意


www.zjol.com.cn　 2005年01月25日 　浙江在线新闻网站

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浙江在线12月4日消息  （记者 曹漪洁）今天下午2点，第二场“关心大学生就业”系列论坛第二场在浙江在线举行，邀请到浙师大杭州幼儿师范学院党总支副书记吴善波和杭州学军中学副校长任学宝两位嘉宾，就“2004师范类专业的就业形势”侃侃而谈。

 

 

师范类依然走俏 但竞争加剧

        ——2004年师范类专业的就业形势到底如何？前不久，浙江省教育厅也取消了对师范类毕业生就业的政策性限制。这个规定的意义到底在哪？

吴善波：国家现在很重视学生的就业问题，尤其是师范类学生的就业。就在前段时间，省教育厅决定把师范类学生的就业全部放开，规定自2004年起，师范类毕业生可在全省范围内通过双向选择落实就业单位，并允许出教育系统就业。去年只是 50%地放开，今年却是100%地放开。这个“放开”，我分析有两方面的含义：第一，地区保护政策全部取消；第二，以前师范类毕业生原则上只能在教育系统内就业，现在可以随意就业。由此可见，今年的就业形势较往年来说，是比较严峻的，否则教育厅也不会做出完全放开的决定。

——为什么会有越来越多的人青睐教师这个职业呢？

任学宝：一是现在教师的地位日渐提升，受人尊敬，教书育人是很崇高的职业，并且能奉献自己的爱心和智慧；二是随着经济的发展，我国的教育事业日趋发达，对教师的需求量大增；三是教师收入稳定，工作环境好，又可以与年轻人交流，使自己始终走在时代前列。我想这就是越来越多的人选择从事教师职业的原因吧。

幼师需求稳中有升 择业更具“人性化”

    ——幼儿师范近几年的就业情况紧张吗？

吴善波：过去幼儿师范毕业生过得真是“皇帝女儿”的生活，近几年来压力才开始加大，但与其他高校就业相比，幼儿师范的初次就业率相对来说是好的。前两年都是100%，2003年是93.7%。

这 6.3%不能就业的原因，其实与毕业生的生源结构很有关系，是一种结构性矛盾。拿我们学校来说，富阳地区 的生源比较多，而有些地区一年只有一个甚至没有，需求却远远高于这个生源数。如果是杭州缺少生源，那还好办，大家都愿意到杭州来；但如果是一些经济相对落后地区缺少生源，就没人愿意去了。

——曾看到有报道说，目前我国农村和城镇的幼儿入园率正在逐年上升，而为提高教育质量，教育行政部门又要求幼儿园的师生比例逐年下调。这种发展态势似乎让我们看到了市场对幼儿师范类人才稳中有升的需求。

吴善波：按照发达国家指标，平均七八个幼儿拥有一名幼儿教师，但我们目前的实际水平可能是平均四五十个孩子拥有一个教师。杭州的一些省级示范性幼儿园已经做得不错，大概20几个人一个班，但仍只能算是 “中国特色的小班化教育”。

所以说，我国城镇农村的幼儿园对师资的需求是比较大的。但需求大，并不意味着幼儿师范就业就没有问题了。现在大多数毕业生对自己就业的期望值普遍较高，外地来杭读书的毕业后是不愿意回去，导致当地出现“有庙没和尚”的现象。

——那么现在取消就业限制，完全放开，对幼儿师范就业是不是同样是个好消息呢？

吴善波：从学校来讲，一直是希望放开的，这给通过双向已经落实好就业单位的学生提供了方便，以前还需要当地教育局批准。这对用人单位和学生来说，都是一个好消息，应该说择业政策更“人性化”了。

——艺术师范专业和一般师范专业就业形势有什么区别？是否有优待或限制？

吴善波：从就业政策角度来说，应该是一样的，没有优待或限制。尤其到2004年以后政策完全放开，就更加没区别了。

开放教师资格认证 对师范类就业影响不大

    ——现在师范类招聘对非师范类学生也放开了，这是不是也一定程度给师范类学生增加了就业压力呢？

吴善波：这种因素是存在的，但是影响不是特别大。因为现在从师范院校毕业的好大一部分也是非师范专业的，并且这部分学生比例越来越大。而这部分师范院校的非师范专业毕业生，好多都想当老师，可能冲击比较大的还是综合院校培养出来的师范类毕业生。

任学宝：作为用人单位，我们希望招聘的人才中，师范类和非师范类的都有。师范类学生的优势是职业技能好，到了岗位后适应速度快；而非师范生的适应期稍长，但一段时间的努力后，综合素质好一些。从某种程度讲，这种 “杂交”会产生一些优势。

——非师范类学生进入教师行业，是不是需要通过一些资格认证考试呢？我省从今年第四季度开始，已经首次开展了面向社会人员认定教师资格工作，据说年底前一批社会人员就有望拿到“教师上岗证”了。

        任学宝：可以先进来，进行心理学、普通话等岗位培训后参加考试。

——既然现在师范类就业已经不宽松了，为什么国家还要面向社会人员开放教师资格呢？

任学宝：可能出于两方面考虑：一是现在中学的师资来源略有不足；二是师范生有自己的优势，也有自己不足的地方。面向社会开考，可以吸引到一些比较优秀的人才，这样也有利于弥补单纯由师范生构成的教师队伍的不足，从结构上进行调整。比如，我们学校准备一些竞赛时，就需要综合类院校出来的学生，他们的综合素质要好一些。

吴善波：现在的毕业生就业过程中，国家实习的是市场导向、政府调控、学校推介、毕业生和用人单位双向选择的机制。从政府角度出发，如果每个行业都搞行业保护、不允许交叉的话，只会使就业问题更加严峻。用人单位也愿意自己的选人视角更趋合理化。

    ——那么面对这样的形势，师范类学生该做哪些方面的调整呢？

任学宝：首先是知识基础必须扎实，其次他的教学必须有效，在课堂中通过他的行为，来影响学生的认知行为和情感行为。因此，我们需要的教师必须具备教学、调控、管理等综合素质，达到智商和情商的完美结合。

就业时正确定位  面试时坦诚交流

 

——师范类就业的困难到底体现在哪些方面？

吴善波：师范类毕业生就业困难，从我对形势的分析来看，这种困难是相对的。对毕业生个人来说，应该对自己有一个正确的定位和认识。

现在我们很多毕业生忙于赶场，每个招聘会，不论大小都会赶去。哪怕有用人单位对他有意向，他还仍在观望，等待有更好的工作机会出现，“一山还望那山高”。之后，机会就这么溜走了。所以，我们为学生做就业指导时，对于心态比较高的学生，建议他“先就业后择业”，要正确地认识自己的实力。

——师范类毕业生面试时，采用什么样的方式更容易得到用人单位的认可？

任学宝：首先要诚实；第二我们看重面试时的态度，应尽量表现出对中学教育的诚意；第三，在具体谈的时候，应当对自己的优点和缺点全面展开，不要掩饰自己的缺点。比如我们会问“为什么没通过英语六级”、“为什么没做学生干部”、“为将来的工作有何设想”等具体问题，回答时不要过分修饰，应凭自己的理解作坦诚的交流。另外，我们选择人才的要求比较高，希望老师来了以后能担负起班主任的重任，所以我们偏向于挑选精明、干练的学生。

 

男女生的优势、意向各有千秋

 

——在师范类就业中，男女生的优势谁更明显一些？

任学宝：目前读师范专业的女生居多，学业成绩也较男生优秀一些。但作为用人单位，我们希望男女比例科学 合理，这样的结构也有利于培养学生完整的个性和能力。成绩固然重要，但我们并不单纯看重学习成绩。如果男生学业暂时落后，在面试时也应表现出良好的自信。

吴善波：现在大学讲究综合素质评定，包括德育、体育、智育等。男生往往在德育和体育等能力方面比较突出，智育方面就相对薄弱一些。实力很重要，用人单位也是比较注重个人的自身表现，光有花架子、没有实力，就会后劲不足。

——师范类的就业，似乎还是女生更轻松一些，有这样的情况吗?

吴善波：我们既是学校，又是用人单位。我们在招人时，也希望能多进男生，但是师范类的比例决定男女比例失衡，女生特别多。

另外，在就业时，男女生的想法不一样。女生比较倾向于做老师，就业意向更单纯一些，而男生往往毕业后不愿意做老师，而从事了其他工作。

——现在幼儿师范专业也招收男生?

吴善波：我们学校2003年就有20多个男生首次从幼教专业毕业，当时非常受欢迎，杭州一些好的幼儿园很早就开始预定。

 

招聘会前“早出发”  民办也有“大空间”

 

——省内毕业生在选择就业时，考虑地域方面的因素是不是也比较多?

吴善波：对，这是学生在就业时看得非常重的一个问题。我们曾经做过一次调查，大概有80%的学生选择在沿海地区就业，中心城市、大城市、沿海经济发达地区以及高收入的单位是他们执着考虑的对象。更有甚者，哪怕在杭州打工也不愿意回当地就业。

    ——招聘会上毕业生对找工作到底有多少作用？

吴善波：我建议我们的毕业生不要坐等招聘会，应该在招聘会前就主动出击，主动联系用人单位，联系得差不多了，招聘会时就可以签约了。因为招聘时很多具体的东西需要面谈，招聘会那样嘈杂的场面不适合做深入面谈，试教等具体的面试步骤也需要在招聘会外完成。所以，任何工作都应该提前做，提早做。

    ——现在毕业生都愿意往象学军这样的重点学校挤，挤得头破血流。

任学宝：其实这种想法是有失偏颇的。与重点中学相比，普通中学的发展空间更大。初次就业不那么理想的，可以通过自己的努力，在不断的实践过程中进行调整。作为个人来说，自身的工作热情和激情非常重要。

——浙江省经济发达，民办学校也比较多，这是不是一定程度上也给师范类毕业生提供了新的就业平台呢？

吴善波：毕业生大都倾向于找公办学校的，对民办学校的稳定性有所担心。但实际上，市场才是真正的决定因素。有些民办学校也很不错。“是金子总会发光”，只要你是个人才，学校本身的名气不是很大问题。

 

 嘉宾的美好祝愿

 

——最后，请两位老师对即将参加招聘会的师范类或非师范类毕业生提一些建议？

吴善波：从供方角度来讲，不管是师范还是非师范专业，首先对招聘会都要进行精心的准备，人人机会均等。在就业过程当中，找到好工作固然重要，一时找不到也不要紧。就人身漫长的旅途来说，大学就业只是一个阶段，今后还有很长一段需要去经历。

任学宝：师范类院校毕业生大都具备了中学教师的知识要件，也有良好的教学技能，但仍需在实践中不断学习磨练。毕业生只要有良好的教学态度和热情，就能在教学实践中不断成长。

来源： 浙江在线·锋线教育  作者： 曹漪洁