目标：1、运用肢体感受、情景游戏等联合感知，了解歌曲的特性。

　　2、用多种方法感知歌曲带来的欢快情绪。

　　3、幼儿演唱并创编歌曲。

　　准备：呼啦圈、彩色飘带、音乐磁带、录音机

　　过程：

　　一、暖身运动：扭扭糖

　　幼儿与教师跟着音乐扭动身体的各个部位，音乐一挺和找同伴将身体的某个部位粘在一起。

　　二、肢体感知音乐。

　　幼儿依教师指定的某一部位(头、肩、腰、膝盖)来纽动。

　　三、情景游戏感知音乐。

　　1、游戏：锯木头。

　　(1)呼啦圈当作木头散放在地面，在“伊呀伊呀呦”的地方幼儿跳进圈内，并用肢体的不同部位据木头。

　　(2)两两合作锯木头。

　　2、游戏：锯树。

　　(1)彩色飘带挂在身体的任何一部位，在“伊呀伊呀呦”的地方舞动“沙巾”。

　　(2)两人合作游戏。一人当树，一人沙巾拿“锯子”。

　　3、游戏：洗澡。

　　(1)沙巾捏成球，在“伊呀伊呀呦”的地方洗刷身体的某一部位。

　　(2)两人相互搓洗。

　　四、在熟悉乐曲的基础上创编演唱歌曲。

　　1、幼儿根据教师出示的图片模仿动物的叫声。

　　2、将歌曲中“伊呀伊呀呦”的部分替换成各种小动物的叫声。