主讲人：杭州众才高考服务中心主任、《浙江省高考志愿填报指南》主编张雪平

　　结合《指南》一书的特点，就如何帮助孩子科学设计志愿表谈谈了以下几个观点：

　　一、让分数实现最大价值

　　家长都非常重视孩子的学习实力，却容易忽略填报志愿在高考录取中的重要性。学校发了相关的材料，很多人可能并不下功夫去了解和研究，而是马马虎虎地看一看就过去了。

　　学习实力体现在分数上，而分数的含金量能否发挥相应的作用，就要看填报志愿的技巧了。

　　一个令人深思的现象每年都会发生:有的考生成绩一般，比如550分，但是能考上提档线与他分数相对应的学校，也就是自己的成绩没有“浪费”。有的考生考了640分，最后却可能只被一所提档线510分左右的大学录取。

　　我在此建议，无论家长还是考生本人，要像对待考试那样认真地对待填报志愿这项工作，把它放在与提高学习、调整心态一样的重要地位。使上的某一批次的考生最后被该批次的学校所录取而不是被低于该批次的学校录取或者甚至落榜。

　　所以我们提倡“志愿关口穷思量、珍惜高考每一分”。

　　二、发挥家长的优势

　　分高未必能上好学校，因此在某种意义上，填报志愿也是一种对学生的考核，考核学生的评估能力、分析能力、综合能力、判断能力。

　　很多家长问，自己在孩子高考前最应帮他们做什么?总体上看，能给孩子辅导功课、比孩子更清楚学什么、考什么的家长不多，不过几乎所有家长在填报志愿的问题上都比孩子更具优势。

　　因为家长有比较充裕的时间，可以去搜集各大学的录取信息、录取机制，研究报志愿的技巧和学问，给孩子出主意。另外，他们也最了解孩子的水平、意向，只要情况掌握得周全，有比较、有分析，就能帮孩子作出正确理智的判断，确保高考分数充分实现价值。

　　三、填报志愿有“秘诀”

　　既然填报志愿是高考成功的重要环节，而家长又相对能发挥优势，那么具体要掌握哪些“秘诀”呢?

　　1.充分把握信息

　　家长在孩子填报志愿前要充分把握有关信息，包括当年关于高考的政策、有关高校的录取政策及目标中的大学最近三年的招生情况等等。

　　浙江省是采取考生分数公布后填报志愿的，因此家长的作用在于指导孩子准确地按照自己的分数报考相应的大学及专业，力求避免填报志愿“扎堆儿”的现象。

　　有人以为先知道分数再报考学校简直“十拿九稳”，而事实上，每个考生除了自己的分数，对于某校某专业会有多少人报考几乎一无所知。根据经验，这种报志愿形式对考生最大的不利在于志愿扎堆、相互残杀，造成高分落榜。

　　例如某校某专业历年提档线都在560分左右，凡是考分在560以上的考生估计填报该专业没有问题。本来这个专业在本地区招20人，报名的却高达200人，那么将有90%高出原提档线的考生被淘汰，该专业当年的提档线也大大的提高了。

　　张雪平老师认为，在众多的信息中，要把握二个核心信息：一是近三年来高校在浙江省的一志愿投档线及其超过对应批次分数线的差值(《指南》一书是称“超分”)，这个“差值”就是学校在浙江省录取的最低门槛。二是考生的分数超过对应批次分数线的差值，这“差值”就好比是考生的“腿长”，是决定能跨进多少高“门槛”大学的关键。《指南》一书中最大的特色内容就是将近三年来在浙江省招生的所有省内外院校的“门槛”进行的整理并按省份进行编排，这一核心信息可以让考生和家长一目了然。考生和家长可以根据自己的“腿长”来进行比较，并收集整理可以跨进的高校数量。

　　此外，除了学校最低的“门槛”外，还要注意高校内不同专业的“门槛”(专业录取分数与同批次分数线的差值)是不同的。《指南》一书将近三年来所有省内100多所院校和200多所省外院校的在浙江省录取的专业“门槛”进行了整理。考生和家长可以根据这一数据信息比较并选择可进就读的专业数量。

　　根据上述对比分析从中选择一个最优的“第一志愿”。

　　2、了解我省的录取程序规律我省的录取工作一般从7月上旬开始，共分六批进行。提前批为军事(国防生)、公安、航海类专业；国际关系学院、外交学院、中国青年政治学院、北京电子科技学院；浙江工商大学人民武装学院、浙江公安高等专科学校等在该批同时进行。第一批为全国重点大学、进入“211工程”建设的大学和经批准列入该批录取院校的本科专业。第二批为一般普通高等学校的本科专业。第三批为“独立学院”和民办高校的本科专业。第四批为普通高等学校的专科专业和本科院校的高职专业。第五批为高职、民办专科专业。

　　报考提前批及一至五批录取的高等学校的考生，可按顺序填写第一志愿、第二志愿和四个参考志愿共六个学校志愿。提前批的学校志愿设服从志愿，一至五批的学校志愿不设服从志愿，根据需要组织补报志愿。

　　录取投档办法：第一、二志愿根据志愿优先的原则，依考生志愿，从高分到低分，按高等学校招生计划数(二志愿按缺额计划数)的120%以内提供电子档案，其中第一志愿的投档比例可由高等学校在招生计划数的100%至120%之间自行确定；第一、二志愿生源不足时，参考志愿或补报志愿根据分数优先的原则，按缺额计划数的100%提供电子档案。

　　3、帮孩子出主意

　　家长在广泛收集材料的基础上，可根据孩子的实际情况和兴趣爱好，提出切实可行的方案供孩子参考。

　　比如，家长可以按照志愿表上的有关顺序，提前拟出两个以上的填报方案。每个方案都可能有利有弊，没有绝对的“好”与“坏”。那么，怎样充分扬长避短需要家长有充分的考虑。

　　家长事前拟出方案只是给孩子一个参考，并非不允许孩子再提方案，鼓励孩子说出自己的想法，才有比较，才能择优。

　　4、让孩子作决定

　　填报志愿的最终决定权最好交给孩子。

　　不少考生填报志愿是由家长说了算，拟定一个方案让孩子誊抄到正式表格上。孩子很少发表意见，就算发表意见也不被家长接受，这样往往会使方案的优化性降低。毕竟要去念书的是孩子，他的兴趣、他的实力，还是自己最了解。如果家长武断地让孩子执行自己的意见，往往会造成一些偏差，甚至后悔莫及。孩子埋怨一辈子，家长心亏一辈子。

　　家长和孩子讨论填报志愿时，我建议双方一定要做到人格平等，大人不要以辈份压人。引导孩子充分发表意见，充分讨论、充分沟通，才能使主观愿望最大程度地接近客观情况，也使最终方案获得孩子的由衷认可。即使由于偶然因素，孩子没考上第一志愿，也能心悦诚服地接受，因为毕竟是自己的意愿。

　　总之，充分发扬民主，又不放弃指导和引导，最后的决定权留给孩子。

　　5、努力设计好“第二志愿和参考志愿”

　　前面我们分析了如何设计“第一志愿”，那么“第二志愿和参考志愿”如何设计呢？我们认为后面这五个志愿只能从“零门槛”院校中选择。所谓的“零门槛”院校是指“学校的一志愿投档线为该批次分数线”，因为只有这样的院校才有可能第一志愿考生录取开不满而录取第二志愿或参考志愿的考生。因此许多专家认为第一志愿和第二志愿之间要有“梯度”，我们认为这个梯度是不存在的。

　　四、填报志愿过程中要注意的事项

　　1.牢记八字方针

　　填报志愿要牢记“八字方针”:知己知彼、积极慎重。填报志愿是双向选择，客观认识自己的实力、自己的心态非常重要。对于分数公布后报志愿的浙江省考生来说，同样要强调“知己”，知道自己的兴趣、爱好、特长是什么，切忌自欺欺人。

　　所谓“知彼”，就是知道自己的考分能否达到目标学校、目标专业的录取标准。高校根据当年的报名情况、报名人数、专业分布，从高分往低分依次录取，国家允许各校以100:20提档。怎样才能尽量准确地估计高校当年的提档线呢?以任何一种形式填报志愿的考生，都面临这个难题。

　　根据前面所讲的方法及《指南》一书提供的数据，在这里我向大家推荐一个方法:一所高校最近三年在我省的一志愿投档线平均值，可作为第四年，也就是当年该校在该省提档线的参考值。这个指标不可能绝对符合，因为相对高校每年固定的招生名额，报考人数和考题难易程度、整体分数水平都会发生变化。但是有了这样一个指标，多少能够帮助排除盲目因素。

　　报考志愿要有积极的态度，因为它毕竟是高考获得成功的最后重要环节。同时又要慎重，要冷静、理智、科学地对待，切忌头脑发热，怀有侥幸心理。

　　2.冷静、理智

　　分数公布以后再报志愿的，有些考生发挥不理想，不能面对现实，情绪低落。我们要一再强调，填报志愿时一定要冷静、理智地进行分析，不能让一时的情绪变化左右填报志愿的倾向。

　　3.不要盲从

　　填报志愿时同学间会相互讨论、相互商量，这是非常好的事情，但是也难免相互模仿、相互感染。一个同学报某个学校某个专业，其他水平相当或分数相近的同学也想报这个学校这个专业，容易造成扎堆。各人的实力不一样，爱好兴趣不一样，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆现象对高考录取是很不利的。

　　有一年，某大学的数学学院在我省投放18个招生指标，某重点高中一个班就有18人打算填报这个专业。他们认为，报该大学数学系是水平高的表现。可是冷静分析一下，全省报考该专业的人数肯定不止这些，赢得了虚荣心就可能失去真正属于自己的成功机会，大家“明知山有虎、偏向虎山行”实在没必要。

　　4.反复琢磨

　　我在前面曾经谈到，填报志愿需要家长做出充分准备，再和孩子讨论，帮助孩子作出最终决定。但是，在决定之前一定要反复琢磨，仔细斟酌，尽量全面搜集来自正规渠道的官方信息，多方面权衡。

　　考生所在中学的教务处老师对本校历年的报考情况和高考成果十分了解，也特别善于评估学生个人的学习实力。拟报高校的招生办老师则能够中肯地指出，学生是否适宜报考这所学校。所以在有可能的前提下，家长最好向这些老师求教。

　　5.努力填报好第一志愿

　　无论是哪一批次录取，志愿填报得是否合理、是否成功，95%在于是否选择好第一志愿。

　　首先，填报第一志愿要凭实力，而不能凭热情。如果分数不够，有再高的热情也无济于事。

　　其次，填报第一志愿切忌“冲一冲”。一定要用上述的方法进行选择第一志愿。

　　当然也不能走向另一个极端。分明成绩已远远超出第一志愿的录取分数线，但是为了所谓“稳扎稳打”而放弃报考该校的行为，同样不是明智的选择。

　　报告会结束后许多家长围着张老师进行咨询，应广大家长的要求，张老师同意将办公咨询电话(0571-87043448)和予以公布，就志愿填报的问题可随时进行电话咨询，同时凡需要当面咨询的请家长事先电话预约。

　　新闻链接：

　　《浙江省高考志愿填报指南-2006》(第四修订版)介绍

　　每年高考都会发生许多成绩上线甚至高分的考生因为志愿填报失误而导致录取院校或专业不理想甚至未能被录取的情况。无论是考生、家长，还是学校，都普遍希望能在高考志愿填报前尽量全面地了解相关院校及录取的信息资料。

　　为了更好地指导参加2006年度高考的我省35万多考生及其家长合理地填报志愿，由我省知名高考志愿咨询专家张雪平主持编写的《浙江省高考志愿填报指南》(2006第四修订版)一书日前已由中国出版集团现代教育出版社正式出版发行；省各大书店及各地新华书店均可购买。

　　该书主要包括四大部分内容：

　　第一部分指导考生选择自己心目中理想的大学。详尽介绍了在浙江省录取的省内外500多所高校的基本情况，包括基本简介、专业设置情况、联系方式；近300所院校2003-2005年在浙江省的专业录取分数；所有院校近三年在浙江省的一志愿投档线、招生人数、超分值。

　　第二部分指导考生选择适合自己的专业。主要介绍当前高校专业的基本情况，包括专业介绍、学科介绍、重点学科分布、热门及新兴专业等；同时介绍了我国今后几年急需的专门人才、发展前景看好的专业、未来需求就业的基本趋势。

　　第三部分指导考生科学合理地设计高考志愿。主要介绍包括许多专家提供的各种指导性意见、填报志愿时应当注意各种事项及各种如何把握各种填报志愿的技巧手段；同时通过对“过来人”的建议来更好地指导今年的考生合理地填报志愿。

　　第四部分浙江省2003-2005年各批次一志愿投档线分析。对2003-2005年在浙江省招生的所有院校第一至第五批次一志愿投档线情况进行了详细地分析，从中得出一些有用的参考信息，帮助考生和家长在填报志愿时作参考依据。