内容：音乐欣赏──彼得与狼

　　目标：1.感受轻松、流畅与紧张沉闷的两种不同的音乐形象，想象音乐所表述的简单情节。

　　2.尝试用动作、绘画、乐器等多种形式进行表现。

　　准备：电脑、光盘、各种绘画工具、鼓钗及小铃、手串铃等各种小乐器。

　　流程：总体配器

　　整体感受──分段欣赏──整体表现

　　分组表演

　　设计：

　　一、整体感受音乐

　　1.完整欣赏x2

　　.今天让我们一起来听首曲子

　　.听清了吗？

　　让我们再来听听，你可以闭上眼睛也可以在位置做做动作等会儿告诉我们听到什么。

　　2.分段

　　.这首曲子听上去感受是不是都一样来。

　　.向这样的音乐可以分几段呢？

　　3.看曲式图

　　.老师听出来和你们一样，我还听着音乐画了张图，看看图上是不是跟你们一样也是三段呢？让我们跟着画画。

　　4.为曲式图添色。

　　.刚才我画的很急，这幅图都是用黑颜色画的怎样可以让曲式图更漂亮呢，让我们再听一次，你想怎么配，为什么？

　　二、分段欣赏理解。

　　(一)欣赏A段音乐──第一段

　　.刚才我们听着音乐为曲式图配了许多颜色，其实这首曲子内容就跟你们想到的颜色一样丰富，如果你们仔细听里面还有一个有趣的故事。

　　.让我们先来听第一段听听这段音乐把我们带到那儿，在那里你会看到些什么，也可以做动作，可以把听看到的东西、动作表演。

　　.想跟着音乐站起来试试吗？

　　(二)欣赏B段紧张沉闷的音乐。

　　1.感受动作。

　　.让我们再来听听第二段，这段音乐里会发生什么事，你也可以用动作来试试看。

　　.你听到这段音乐发生什么，请你到上现来学学。

　　2.配乐器。

　　.这段音乐就像你们说的那样紧张很恐怖？怎样让我段音乐听上去更丰富呢？

　　.我们听着音乐用手来试。

　　.你们想怎么画，用些什么乐器，请你在下面学学用一下这乐器的动作也可以学学他的声音

　　.你是那里用鼓那里用钗。

　　.乐器我们配好了，那么谁来用鼓和钗呢？试试音乐听起来是不是更紧张。

　　(三)欣赏第A段──第三段

　　.我们看图，接下来一段和那段一样的呢？又和第一段一样，这段音乐又恢复到很欢快舒畅的第一段，这时又会发生什么事，

　　.小动物刚才在第一段你们给第二段音乐配上鼓和钗，使这个音乐更紧张可怕，那么如果我为第三段音乐配乐器，你会用什么小乐器。

　　三、整体表现。

　　(一)用故事语言表述音乐情节。

　　.我们把三段都听完了，在不同的音乐发生不一样的事，把这些边起来就是一个有趣的故事。

　　让我们再来完整的听一遍音乐，你能试着跟着音乐讲讲吗？

　　(二)尝试用游戏表述音乐情节。

　　.想不想把这个故事表演一下呢？让我们试试看。

　　四、了解曲名观看光盘。

　　.刚才我们编了又表演3个有趣的故事，其实我们听到的是一个俄国作曲孔普写释写的交响音乐中，的一段，有一位歆浓用这首曲子也表述了一个故事。名字叫彼得与狼想看看，他是怎么讲的什么故事，让我们一起看看吧！