浙江在线5月16日讯　今天下午“第二届江苏教育网上行”新闻采访团走进素有“教育之乡”之称的南通，一睹它的魅力。采访团首先走访了南通师范学校第二附属小学。这是一所百年老校，但给大家的却是耳目一新的感觉：精致的校园设计独具匠心，校园的角角落落无处不散发出浓郁的儿童文化气息：科艺宫、童话屋、情智楼、时光隧道……孩子们分组在不同的专业教室或玩泥塑、画画、练体操、或下棋、拉小提琴、吹号……每周一、三、五下午，孩子们可以在各自选择的园地尽情挥洒自己的情趣、才智。放学了，孩子们背着书包脚步轻盈、笑容绽放，通红的小脸上写满了自信……孩子们向往的小学应该就是这个样子。

　　“坚持情境教育特色 创建儿童成长乐园”是通师二附小的办学特色。学校有一位全国著名的特级教师李吉林，她创建的具有中国特色的“情境教育”体系，在海内外教育界产生了积极的影响。现在，年近古稀的李吉林老师仍在该校教育一线指导年轻的教师。

　　下午，采访团还倾听了通师二附小几位老师具体介绍学校的办学思想和实践。野外活动是二附的特色课程之一。语文老师孙晓玲引领学生行走在春天的诗行里，学生在春的意境中吟诗作诗。从有限的课本和教室迈向一个开放广阔的新天地，亲近自然、舒展灵性，让学生不仅成长在静态的语言文字中，也成长在动态的野外情境活动课程中。数学老师孙老师用情境教育把枯燥乏味的数学变得灵动多姿，让孩子学得主动，学得快乐。德育是素质教育的灵魂。二附创设的主题性大单元活动成为孩子们锻造完美人格、培植健康情意的有效载体。童话节、科技节、海洋节、丰收节……二附的孩子们常常沉浸在活动的欢乐里。

　　新的世纪，基础教育改革在世界范围内受到前所未有的重视。作为一所百年老校，通师二附小始终坚持锐意创新、追求卓越的办学精神，从上世纪90年代起，形成了情境教育的办学特色，通过优化的情境，培育高素质的教师，打造高品位的教育，促进儿童素质全面健康和谐的发展，让学校成为学生成长的乐园。

　　据悉，南通市基础教育近年来一直保持着高水准。通师二附小是南通市基础教育的一个缩影。