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浙江万里学院工商学院赴衢州做新农村经济发展新模式调查
“农家乐”市场化经营模式调研暑期实践队

  浙江在线.教育频道7月11日讯  浙江万里学院商学院自7月10日起将组织“农家乐”市场化经营模式调研大学生暑期实践队赴衢州做新农村经济发展新模式调查。

  近年来,农家乐作为社会主义新农村建设中农民增收的又一重要途径,值得总结和推广。浙江衢州以发展农家乐为着力点,推进新农村建设,做出了一条政府引导扶持,农民唱主角的生态农家乐之路。农家乐促进了当地农村劳动力的转移,增加了农民的收入,同时改善了生态环境和旅游环境,推进了村庄环境整治,并加快了农村基础设施建设。作为衢州市乃至浙江省农家乐典型成功范例的柯城区七里乡以农家乐为特色的新农村建设焕发出了无限的活力!

  为此浙江万里学院商学院提出了“三新即新农村,新青年,新就业。四和谐即和谐法制,和谐文化,和谐生态,和谐经济。”并组织开展以“弘扬创新精神,共创和谐家园——2007暑期万里商院学子感动之旅”为主题的商院学子暑期社会实践。

  广大大学生参与社会实践,为农村带去知识,为新农村经济建设与发展提供新的模式,为农家乐的经营模式提出更好的建议。同时我们可以利用我们的专业知识对农家乐的前景提供营销策划、英语口语辅导、商务礼仪指导等培训。同时也实现了自我价值,锻炼了各方面的能力,同时也对当今农村的现状有了更为深入的了解。从而培养当代大学生对社会的责任感和社会公益心,为社会主义新农村建设,为共创和谐家园,为平衡城乡发展作贡献。

  活动内容:a)在当地政府的协助和配合下,对当地的农家乐进行深入调查。通过游客及农家乐业主问卷调查、村民访谈调查、农家乐业主交流会等形式深入调研农家乐的市场化经营模式。预期活动效果:在全面系统的了解该乡的整体情况,掌握第一手资料,深入当地农家乐业主、村民家庭后,得到比较真实客观的数据,然后根据这些数据在农家乐业主、村民交流会上有的放矢,针对他们所存在的问题,提出我们认为比较有针对性的建议,供村民和业主参考。b)为当地农户提供农家乐成功案例视频播放,科学经营知识宣传,发放《浙江省农家乐服务手册》,英语辅导,商务礼仪培训等形式,在充分深入了解和调查的基础上为农家乐的市场化经营模式、农产品出路问题、特色农产品与市场接轨等方面提出一些可行性的建议。预期活动效果:通过我们对农家乐所提供的一系列培训和服务措施,使他们进一步了解其他地域农家乐经营的成功经验,从而更加科学地发展当地农家乐,取长补短,趋利避害。c)向农家乐业主推广“农民信箱”,指导业主使用农民信箱-农家乐专题,并请农业部门系统管理员注册开户。预期活动效果:为农家乐业主提供一个可向外展示自身特色的平台和窗口,使外界能够更好的了解衢州七里乡农家乐的独特之处。d)联系并邀请衢州市农家乐大篷车艺术团或文化大篷车与实践队合作共同为七里乡农民带去“七里农家乐乐翻天”大型文艺表演,并在文艺表演上安排一些互动环节与当地农民联欢,并且准备礼物对到场的农民进行发放和奖励。预期活动效果:能够与广大农民朋友互动,展示当代大学生的风采和活力,更能把万里精神——只要有1%的希望,就要尽100%的努力,撒播到整个七里乡,甚至整个衢州。此外,我们最希望看到是的,能够通过我们的努力,把七里乡农家乐的整个经营模式,带到其他同样需要的农村地区,乃至整个浙江省和全国。

  活动日程安排:

  第一天,统一服装,准备这次活动所需用品,对参加人员进行思想传达工作,拍照留念。到达目的地,安排好七天的食宿。简要说明七天的安排,布置下一天的具体工作。

  第二天,与当地政府联系,详细说明此次活动的相关情况,宣传活动思想,陈述活动安排。征求当地政府部门的意见与建议,搜集所需相关资料。邀请电视台或报社对此次活动进行前期报道,做好宣传活动。

  第三天,深入每家“农家乐”农户,发放《浙江省农家乐服务手册》,设计调查问卷,对农家乐业主及成员进行调查。并通过当地政府和农家乐公社组织当地农家乐业主举行农家乐业主交流会,讨论并总结,会议结束后对“农家乐”的市场化经营模式以及营销理念以及营销方式提出看法和建议。

  第四天,深入“农家乐”景区,进行翔实的纪录,对游客及当地村民进行调查,举行村民代表交流会。总结“农家乐”景区的优点与不足,利用相关理论进行分析,互相讨论总结,积极主动采纳游客和村民的意见和建议。

  第五天,为当地农户提供农家乐成功案例视频播放,邀请政府部门人员,以及农家乐农户参与观看。通过政府农家乐知识培训基地组织农家乐服务员对她们进行英语辅导,商务礼仪培训,必要时进行一对一的辅导。以及指导业主使用农民信箱-农家乐专题,进一步推广“农民信箱”。

  第六天,联系并邀请衢州市农家乐大篷车艺术团或文化大篷车与实践队合作共同为七里乡农民带去“七里农家乐乐翻天”大型文艺表演,并在文艺表演上安排一些互动环节与当地农民联欢。总结前几天的活动,初步形成书面报告。与当地政府部门就前几天的活动成果进行交流讨论。进行再一轮的调查,丰富活动内容。

  第七天,整理阶段,进行活动报告,生成调研论文,并最终对农家乐的市场化的经营模式及发展前景提出有效完善的建议意见,成果分享。活动闭幕式,整装回校。通过本团队的实践活动,把信息以DV,照片,报告,论文等形式带回学校,让更多同学进一步了解社会,深入基层。

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