一、方案名称

　　金华职业技术学院经济管理学院“留守儿童之家”创意实践活动方案

　　二、创意内容

　　①组织学校相关的同学与“留守儿童”组建“快乐之家”，采取上课、游戏、书信等形式开展文体交流活动，增进感情。

　　②协调好教育局、团委、学校、社区、街道等部门，组建“留守儿童之家”，组织留守儿童与相关社会爱心人士结对，并经常性开展一些喜闻乐见的活动形式，书画比赛、讲故事、读书念报、做小家务(如做饭、打扫卫生等)、交流谈心等实践活动，让更多的部门单位组织参与到“关爱留守儿童共建和谐金华”活动中来。

　　③开展留守儿童三个一活动：“教会一门特长、了解科技发展、心灵快乐互通”活动，建立留守儿童图书馆等，开展爱心互动互促互进和谐活动。

　　三、方案亮点

　　学校、家庭、社区、相关单位部门等多方位有机互动，活动以留守儿童为主体，充分整合资源，建立关爱留守儿童长效运行机制，建立“留守儿童之家”，是该方案的立意点，是活动形式上的亮点。

　　四、参与群体

　　以本校青年团员学生为主，招集20名左右的学生，组成活动骨干力量。如有需要可以再招聘。

　　五、实现途径

　　在学院党政领导下，利用全院集体智慧和支持，争取各方面积极力量，重点利用好全院各个团支部、各个学生社团、专业特长生、业余党校团校等骨干学生。暑期前，先在与学院附近的社区和民工子弟学校开展活动；暑期中，再拓展到兰溪市的相关社区开展“留守儿童之家”组建相关工作。

　　六、推进步骤

　　宣传发动阶段(5月到6月底)：开展留守儿童调研，通过调研了解留守儿童的现状，并联合相关媒体向社会发出倡议，同时联系相关社区和民工子弟学校，组建“留守儿童”服务社、确定服务内容及形式。

　　实施阶段(7月初到8月上旬)：整合各界资源，重点为相关的教育局、团委、学校、社区等，并与社区和民工子弟学校签订活动意向书，分步筹建“留守儿童之家”，多种形式开展“留守儿童”服务活动。

　　总结阶段(8月下旬)：撰写研究报告，举办面向社会的大型留守儿童结对活动。

　　七、预期效果

　　活动中，学生在相关团委组织领导下，利用自己的智慧和团体力量，组建1个“留守儿童之家”，深入基层，了解现在留守儿童的现状，服务社会。展示当代大学生风采，培养大家的团队意识、组织纪律性，增强组织的凝聚力和战斗力。活动深入社会底层，唤起社会对“留守儿童”等特殊群体的关爱，并积极行动起来为他们提供力所能及的帮助和服务。从自身做起，从身边的点滴小事做起，关爱他人，服务社会，献出一份爱心，温暖每个留守儿童的心灵，让“留守儿童之家”成为广大留守儿童的第二乐园，为创建和谐社会尽献自己绵薄之力。

　　在中共中央作出建设和谐社会的重大战略决定的背景下，此创意实践活动要力争成为一项形式新颖、内容丰富、影响积极的体验性长效性教育活动，充分体现“共建中共享，共享中共建”的和谐社会建设理念。

　　八、总结巩固提高

　　在相关活动结束后，院团委将及时总结“留守儿童之家”创意实践活动成果向学院汇报，提请领导们研究决策，以求进一步改进提高。加强和改进活动阵地建设，争取将“留守儿童”服务社和谐关爱行动持续开展下去，在相关县市和社区建立”留守儿童之家”，将其打造成为学院共青团组织的实践活动品牌。