2003年考上北大的四川南充考生张非，因为沉迷于网络游戏，成绩不及格被退学，复习一年后，2005年8月，张非最终不负众望，以703分高分考进了清华大学。可积习难改，又因为玩游戏成绩跟不上而退学。复读一年后，今年他又考了高分，获南充理科亚军，再次被清华大学录取。那么，张非还会再次遭遇退学的可能吗？谁也说不准。

　　张非再次走入清华，对其本人而言，也许是种荣耀，但对清华来说，则是一种尴尬，或者说是讽刺。笔者很想听听清华对此的说法，遗憾的是，记者欲咨询清华在川招生负责人，结果其手机关机。按理说，笔者不该对清华的这一录取结果说三道四，清华爱取谁就取谁，似我等外人不便置喙。可浏览了相关新闻后，在对张非其人有了较多了解后，对清华的这一录取结果犹如骨鲠在喉，不吐不快。

　　张非的智商无疑是一流的，但其情商则低得可怜。他之没有自控力，在玩游戏一事上，大家都见识了，不必多说；他之没有纪律观念，且听他的同学段某所言，“听到他的名字，多是课堂上老师点名，重复几遍仍无人回答”；他之生活自律能力，有一细节为证：桶里的脏衣服塞得严严实实的，拔都拔不出来；他之薄情寡义，不知体贴母亲，且看下列事例：2006年夏天，正在陪读的其母祝明灿为省钱，在清华校园里的长凳上露宿了十余夜，虽然穿着长袖衣裤，还是被蚊虫叮得浑身红肿，可儿子都没过问一下，后来还是一名四川老乡看不过去，安排张母借宿女生宿舍。如果撇开其智商而言，从人之为人的角度来评价他，简直一无是处(这还是其父母的评价)。

　　但清华北大等名校现行的招生政策全不管这些，它们只认分数不认人，只要分数高，哪怕人的素质再不行，也照录不误。笔者甚至怀疑，清华招生办的同志在录取张非时是否知道他的“光荣”历史，或许是被电脑荧屏屏蔽了他的真实经历，眼里只有档案上的阿拉伯数字了。不能不说，这样的招生制度确实有点盲目，其直接后果不仅影响到招生质量，更易使现行的应试教育——一“分”障目，忽视人的全面发展——在歧途上越走越远。南充十中和十一中之所以热捧复读的张非，为他减免学费，后者还给他10万元(实际给了5万，另外5万捐给了学校)奖金，这都是期望他考取清华北大的效应为学校招财进宝。既然清华北大只认分数不认人，中学就更不必把培养人的综合素质放在应有的位置上了。

　　故有此一问，张非要是报考香港大学会被录取吗？我想不会的。因为港大的面试成绩占30%，笔者估计，张非一旦脱离了应试环境，十有八九难以交出一份合格的面试答卷。香港人的人才观不同于内地，他们在注重考分的同时，更看重考生的综合素质；他们拒绝“考试机器”，当然也不欢迎张非这样的“考霸”，他们需要的是那些集传统美德与现代公民修养于一体的高素质人才。当他们知道张非是一个不重亲情、缺少责任心和自制力的“考试钉子户”时，即使他是个天才，恐怕也不要。他们有他们的招生原则，而且有他们确定的人才观念，不会轻易改变。

　　笔者之所以如题所问，就是希望内地高校认真反思一下唯“分”为上的招生制度和人才观念。