一、方案名称：生态保护·共创和谐

　　二、创意内容：

　　国家级自然保护区龙泉凤阳山-庆元百山祖绵延百山祖乡境内，物种极其丰富。据统计，百山祖保护区境内列入国家一、二、三级重点保护的植物有31种，其中包括世界最濒危的12种植物之一的百山祖冷杉；列入国家一、二、级和省级重点保护的动物有94种，其中包括世界最濒危的10种动物之一的华南虎。生态保护势在必行。

　　本实践活动的内容就是通过引导小学生认知珍惜动植物，向他们阐述物种多样性对保护区的重要意义，从而从灵魂深处激发他们爱护生物、保护绿色的主观积极性，将人与自然和谐共处的观念根植于脑海中，达到以一传百的宣传目的，营造人人主动参与物种保护的浓厚氛围。

　　三、方案亮点：

　　百山祖不仅物种丰富，而且兼具古老、特有、珍稀、濒危特色于一身，既是绿色宝库，又是生物基因库，百山祖的森林不仅在我国具有地域特色，而且是世界性珍稀动植物的栖息地和遗产地，如百山祖冷杉，中国大陆仅此一种，被国际物种保护委员会(SSC)列入世界最濒绝的十二种植物之一。这里的森林群系和物种多样性构成的自然特征，是千姿百态的地球生物圈的重要组成部分和自然遗产地。因此，给小学生灌输生态知识具有深远的历史意义和重大的现实意义。

　　四、参与群体及人数：

　　参与群体：百山祖乡团委干部、百山祖乡中心小学老师、各年级学生组成的百山祖小卫士。

　　人数：45人。

　　五、实现途径：

　　1、组织学生观看专题物种保护电影、PPT、图片；

　　2、组织学生参加保护母亲河号活动；

　　3、召开以物种保护为内容的主题班会，向学生宣传动植物保护的重要意义；

　　4、组织学生参与物种保护大讨论；

　　5、发动学生制作宣传图片、宣传标语等；

　　6、发动学生对盗猎珍惜动植物的行为予以制止、告发。

　　六、推进步骤：

　　1、宣传发动(5月下旬-5月底)：向小学生宣传生物多样性保护的重要意义，尤其是国家级自然保护区物种保护的历史和现实意义，激发学生主动保护动植物的观念。

　　2、组织学习(6月上旬-6月底)：通过组织观看专题电影、相关图片、参观动植物博物馆等手段，向学生介绍各种动植物的生活习性、保护等级等知识，并激发他们爱护生物、保护地球的主观积极性，将人与自然和谐共处的观念根植于脑海中。

　　3、意识转化(长期)：使学生将爱护、保护动植物的热情转化为主观能动性，树立正确的价值观和世界观，敢于与非法盗猎珍惜动植物的行为做斗争。

　　七、预期效果：

　　“生态保护?共创和谐”活动依托百山祖乡丰富、独特的动植物资源，以百山祖乡校的学生为主要宣传对象，通过展出各种珍稀野生动植物的图片及工作人员现场讲解，提高小学生的生态保护道德意识；培养小学生珍视生物多样性的观念，自觉保护野生动植物及其栖息环境；引导他们认识、了解了我省的珍稀野生动物和部分国家级保护动物；引导小学生树立保护生态环境就是保护野生动植物，就是保护人类自己的观念；引导小学生从小做起，从小事做起，从自己做起，爱护大自然，善待大自然，与大自然和谐相处。通过活动的开展，不仅使学生认识了我乡丰富多彩的生物资源，明确了生物多样性保护的重要性，而且提高了学生保护动植物的意识，为百山祖生态乡建设打下坚实的基础。