人的大脑左半球负责完成语言、阅读、书写、计算等工作，被称为“语言脑”；大脑的右半球负责完成音乐、情感等工作，被称为“音乐脑”。由于人类生活离不开语言，因而“语言脑”的利用率特别高；而一般人“音乐脑”的利用率就比较低，从而容易造成左右脑的功能失调。

　　但是，“音乐脑”能使人产生创造力、联想力、直观力、想象力及灵感，所以如果能够设法开发利用“音乐脑”，那将会提高人类的智能。而“音乐脑”在幼儿时期至关重要，幼儿期是“音乐脑”的推理能力和空间想象能力的开始形成时期。这一时期“音乐脑”的思维模式不仅容易形成，而且能永久保持。所以，幼儿期如能让孩子经常听音乐、学音乐，就可以大大地开发“音乐脑”，提高孩子的智能，这对孩子的一生将产生重大的影响。

　　著名心理学家劳伦斯曾强调：只有当大脑右半球即“音乐脑”也充分得到利用时，这个人才最有创造力。

　　美国加利福尼亚大学戈登教授将78名3~4岁智力相同的幼儿分成三组：一组学习和聆听莫扎特及贝多芬的音乐曲，一组学习电脑，另一组不接受训练。9个月之后，教授用拼图游戏对这三组孩子进行智力测试发现，学习音乐的孩子的得分平均提高百分之三十五，而另外两组孩子则几乎没有提高。儿童教育专家们经过长期及大量的研究也发现，音乐具有开发右脑、调整大脑两个半球功能的奇特功效。