主持人：各位网友大家上午好，这里是浙江在线互动直播室。我是主持人未来，今天是9月13号我省的高校都陆续开学了，在这个暑期当中，各个高校都参加了丰富多彩的社会实践，今天我们请到社会各界人士及学生代表谈谈在暑期当中所得到的体会，以及如何在今后的社会实践当中能够做的更好。首先我们来认识一下今天的各位学生代表和现场的嘉宾，他们是：
浙江大学挂职湖州新农村主任助理实践团队朱凯
浙江理工大学赴洛阳支教团队饶晓艳
杭州师范大学赴余杭区青山村“种文化”团队陶顺昌
浙江建设职业技术学院赴建筑企业调研团队韩波
浙江省学联副秘书长金进富
浙江工业大学团委叶建国
浙江华富网络技术有限公司运营总监俞龙华
主持人：我们通过一段他们暑期实践的视频和图片首先来了解一下大学生们在暑假期间究竟做了一些什么？看完这个我们再回来。
(3分钟视频播放)
主持人：我们刚才看到了大学生们在暑期实践当中他们的身影是遍布了社会各个角度，我们似乎看到了他们辛勤播撒汗水的画面，首先请学生代表谈谈在暑期实践当中主要是负责什么方面的工作，从中得到什么样的体会？
朱凯：我们浙江大学今年根据中央团省委的要求，实施了一个在大学生骨干在实践中成长这样一个计划。通过这个计划，我们打算就是把大学生挂职锻炼作为一项非常重要的内容来抓。同时也作为青年马克思主义者培养工程来抓。达到这个效果，今年参加挂职的人数分布湖州、上虞还有贵州等地，进行了一个月的挂职活动，尤其是湖州的规模最大，达到64人，涵盖了本科生、博士生、硕士生，在专业层次上，涵盖了浙大各个专业，可以说是无论是规模才是层次都是最大化。
从另一方面来讲，我们在湖州主任助理这个实践团，我们负责是农村信息化建设，包括调研，文化下乡等活动，我们进行了一系列的活动，影响面可能达到很广，比如说我们在湖州的南巡进行了消费宣讲，发放了材料达到五千多份，调研有20万字，而且给湖州市政府提出了发展规划，都被当地的政府和村民所接受。
主持人：农民信箱是负责把你们的信息转递给政府吗？
朱凯：农民信箱是把小市场的农民和大市场结合起来，让农民在农民信箱这个平台上宣传自己的产品，去寻求更广阔的市场。
主持人：辅导这些农民学会信息化和电子化。
朱凯：而且为他们注册，需要一个非常复杂的过程，需要一个真实的身份和身份证，是比较复杂一个过程。我们不仅要负责注册和使用，还有给他们进行培训。
主持人：当时的村民，他们在这次活动中表现怎样？
朱凯：可以说大部分的农民在这件事情很科技，有少数地区不太热情，这个可能是由于当地农村这些特点所决定了这种现象。
主持人：今年我们知道，我省有一项搞得很大的活动，就是农民“种文化”的活动，当时的浙江日报和浙江在线也是出台了很多的力量进行了宣传，今天现场还有一个陶顺昌同学，请您谈谈具体情况？
陶顺昌：我们是赴余杭区一个青山村，是一个普通小山村，我们下乡的目的是总结一下他们以往的经验，我们准备种越剧文化现象，浙江省对越剧是有一定的基础，在这次过程中，下乡之后，当地的村民还是听说我们这项活动是没有热情的。我们把计划传递下去，通过我们一系列的配合我们小组成员越剧公演，搞了一次越剧大联欢活动，搞得很热烈。也达到了越剧下乡“种文化”目的，让农民和我们一起快乐，也是大学生部分的责任，所以这次的活动搞得很成功，但是也有一些问题，或许一些“种文化”都有一些问题，越剧“种文化”下去，有些年轻人不太熟悉，因为他们对流行歌曲没有乐趣，都是一些60岁以上都有兴趣，还有一些小朋友比较有兴趣，因为那个地方比较闭塞，对越剧是没有热情的。我们总结了一下，希望以后一些年轻人加入到这个活动中。
主持人：我对你这个细节感兴趣，比如当地的村民年轻一代对越剧不是很了解，你们这个团队当中有多少人对越剧非常了解，而且是专家呢？
陶顺昌：我们不是专家，基本上在去之前，也苦练了越剧一段时间，我们有些同学是越剧之乡过来的，跟爷爷奶奶也学过，我们练了一段时间，虽然不是很系统的练，但是对一些基础的东西还是掌握的。给村民带来一些文化和快乐。
主持人：当时你有参加越剧的表现吗？
陶顺昌：我们有两三个同学参加了。
主持人：通过你们这个活动，大部分的老百姓感受到快乐这点是起码，是否可以感受到越剧传统文化的博大精深还是在以后的慢慢的传播当中。
陶顺昌：对。
主持人：在这次的主题实践当中，在场的浙江理工大学的支队，你们是支教吗，你们在支教过程当中有没有什么问题存在呢？
饶晓艳：我们这次的团队有20名成员，也是来自于浙江理工大学的各个支部，这次是我们学校一次爱心接力棒，是从05年起的，我们今年是第三年过去支教，今年我们的主题是关爱留守儿童，共享美好蓝天，今年我看到其他的主题实践团队也是一个主题，但是内容不一样，我们今年到洛阳开展一个是在乡村下去上课，平时儿童如果有学业方面的问题，我们去做家访调查了解，写份报告。
今年有一个比较主题的活动，就是给他们建立一所爱心图书馆，在5月份的时候我们在杭州也做了募捐活动，杭州市民都很热心，像在浙大求是社区，那些老教授都捐了很多书，这次总共募捐到图书有25000多册，全部带着杭州市民捐这些书在河南给他们建了一所爱心图书馆，孩子人都很喜欢。
我们去支教短短20多天，也许不能够真正意义上给他们带来什么，但我想这个爱心图书馆确实可以给他们带来一些活动。
主持人：你们的捐书活动还是有意义，比一些捐钱捐衣服更可以给他们精神的食粮，把城市的学子带到山区去，你们学校的报名是怎样的？
饶晓艳：大学生这方面的实践的热情是很高，我们学校有800多名的志愿者报名参加，经过层层选拔，最后确定了20多名成员。开始的时候是非常踊跃，但是在招聘的时候是说明了大概的情况，洛阳那边的情况非常差，洗澡是好几天才洗一次，吃都是北方的馍，但是大学生都没有怕，报名的情况还是很火热。
主持人：请韩波同志介绍一下你们学校参加社会实践一些收获和经验。
韩波：我们首先要感谢学校，因为是学校给我们这个平台，还有市领导。我们出去一般来讲都是做好调查表，过去调查，一般的企业都是非常配合，因为一般家庭里面都有大学生对我们都比较好，我们都给他们帮忙。
收获的话，肯定是有的，因为调查来的结果对我们学校非常有益，可以根据他们所需要的提示，比如说他们需要怎样的人才，我们学校就可以根据这个做一条教学计划，我们接受了这个教学计划，我们就可以直接适应社会，让我们成为一个实用型、技术型的人才。
主持人：参加这个调研团队的同学多吗？
韩波：我们学生有一点，我们系都是有学生党员组成去调查的。
主持人：大家也是非常积极来参加这个活动。感觉反响怎样的？对自己有什么收获没有？
韩波：因为在调查过程中，肯定会知道自己的不足，等到我们调研报告写完之后，可以提供给学校，帮助其他的同学。
主持人：刚才通过各位学校的学生代表大致知道了他们都做了什么活动，经过一系列的采访之后，我们总结出一个问题，大学生参加暑期社会实践一可以锻炼自我，一个是可以结束社会，我们今天也请到了大学专门负责学生工作的老师，就是我们的叶建国老师，您有没有实现其中存在什么问题和不足？
叶建国：在社会实践这块，我们大学生历来很重视。我们主体上应该是取得了很多的进步。就像我们现在中共中央国务院在2004年发的16号文件，进一步加强大学生思想教育的意见当中指出，社会实践是大学生思想教育的重要环节，社会实践对于大学生了解社会、了解国情，增长才干、锻炼毅力，培养品德增强社会责任感具有不可替代的作用，今年是新华网浙江分社上也报道过一篇文章，大学生的社会实践有点变味了，其实我们的体会应该一分为二，一方面我们同学参与更多了，以团队的形式也更多了，现在80后一个同学的特点，就是更希望展示自我，更希望社会的认可，每个同学做社会实践，其实我自己最后有一个体会，最后的评价对他的影响很大吗，这个很难评价，但是他既然做了，就希望自己能够得到社会和同学和其他的人的认可。
第二个方面，通过02年开始，我记得那个时候学院里面项目化运作还不是很完善，02年以后，到最近几年，二级学院里面基本上都是项目化运作，这个量是很大的。现在比如我们学校，去年一年的申报的项目有70多个，我们山水调很多的项目，最后审批立项只有40多项，分布的面更广，这么多的团队，社会竞争也激烈了，需求量也多了，可能在某些方面体现了一些浮躁和功利性，但总结来说，社会实践同学是很辛苦的，要解决很多在学校里面没有碰到的问题，比如说经费问题，比如说要克服种种的临时的困难，比如多少天不能洗澡，吃的东西，比如一个团队到贵州的时候，吃的东西全部都是很辣的，有时候还是感觉比较脏的，同学很多都是城里的孩子，但是他为了顾忌村民的感受，都吃的很积极，而且会把它吃光的，这次我们去宁夏，有的同学吃面吃到反胃，但是宁夏人特别好客，碗又大，他们克服了很多很多的困难，这样的话，他们的待人接物更加成熟了。
我们涉及到一个问题是经费的困难，导致了我们同学坐硬座车或者是站着，比如说他们过去的话，我相信肯定是坐最差条件的车，挑最便宜的车费。
第二个问题我们现在在基地化建设里面，也需要社会更多的给予帮助。因为要把社会实践做的更加扎实，就惟有做基地化、长期化道路可能会做的更好，这块我们现在也是会有一点点困难。但总的来说，这几天的动向上是我自己体会整个来说，我从2000年开始参与社会实践到后来指导社会实践，到后面统筹学校面上的社会实践，一个体会就是学生的参与扩大化，学生参与人越来越多，而且都是团队的形式进行，以个人越来越少，相对来说是减少了，以前都是带一张表，盖个章，或者是网上下载也有，现在都是以团队的形式，获得的内容更加扎实。
让我们看到欣喜的一面是参与的层次更高了，现在不仅仅是本科生，硕士生、博士生更多，很有教授博士团，这个是05年以来变化很明显，这次尤其是浙工大化学学院和药材学院，包括讲师也需要走进企业，所以年轻的讲师要社会实践也越来越多，在湖州挂职锻炼这批是博士、硕士、本科很齐全。
从学生关注的内容，以前是面上的关注，现在越来越关注民生化了，今年比如说留守儿童，04年05年的时候是关注弱势群体，在去年的时候，可能是红色之旅，服务新农村，去年开始建设新农村特别热，同学关注的内容越来越民生化，环保也是近几年很热一个话题。
第三个一个新的变化是社会实践的地点越来越基层化。我越来越感受到去农村、去洛阳、贵州、宁夏、四川这些很基层的地方，当然包括浙江省内，我们去温州下去乡镇很多，这些是越来越关注去基层的农村去体验，其实在这个过程中他们的心灵是受到震撼的，这是最大的收获。
还有一种是科技含量也高了很多。比如说这次有一个实践团队去温州，也是做数字浙江、数字农村，接了200万科技项目的单子，因为里面有两个硕士生参与的团队，比如说我们现在可以说支教这块，当然很多。因为关注留守儿童这块是去年开始也是我们工大比较倡导这块，其实这个主题最早是一个学生在策划，比如我们今年我们有些团队去温州，做台风后对人们心理的调查，对青少年的心理有一些什么影响，这个是急需要我们社会去关注的，通过一定跟专业技术相关结合起来，这个社会实践也越来越普遍的。
主持人：刚才叶老师为我们介绍了大学生在参加暑期社会实践当中一些新变化和新热点，在不断的社会实践当中，学生们越来越关注民生话题，也越来越关注我们社会普遍关注的话题，应该说他们实践的方式也越来越信息化、科技化，而且能够跟自身的专业结合起来，这个是非常可喜的角度，请省学联的专家给我们点评一下？
金进富：团中央和团省委非常重视大学生的社会实践。最近几年的社会实践有几个明显的变化，一个是规模越来越大，我们全省今年参与是四万学子，团队有六千多个，不但到省内外，还要香港、澳门。
第二个特点社会实践的内涵很广，热点、焦点抓得很准，每年一个主题很贴近实际。说明大学生社会责任感非常强。
还有一个特点是专业知识非常强。跟导师结合起来，跟项目结合起来，这个很有针对性，比如工大跟瑞安的合作非常明显，中国美院到衢州去做社会实践，给衢州作一个旅游规划，档次在国内是一流的，所以当地的旅游部门非常欢迎，社会影响非常好的。
第三个因为现在都是80年代的学生，其中有一个很明显的特点，希望通过社会实践对个人的成长是一个磨炼，对自己甚至有些提高，这个是生产训练，我们跟浙江大学今年连续搞了一个在天津50块钱生活15天，当时在全校选拔的时候，能够进入这个有20几个人，能够进入这个团队觉得光荣，进入这个团队自身的宣传、团队的协作、吃苦能力，包括对今后生活的认识，都是很深刻的。
这一点不单单是现代大学生，有思想，有自己的主张。
第三个社会实践社会的认可度进一步提高，渐渐形成一个品牌，大家都知道了。
比如说我们浙大到湖州去的远程农民信箱，农民信箱就是四个员的责任，一个是咨询员，一个是政策咨询，第三是宣传，最后一个是管理，帮它去管理起来，因为很多农民第一次接触电脑。所以这个认可度进一步的显现，我们社会实践的宗旨是受教育，在受教育长才干的过程当中，力所能及的做一点自己能做的贡献。
比如说理工大学的学生，到河南的洛阳，就是通过网络、新闻单位的宣传，募到了25000多册图书，在当地洛阳是引起了不小的轰动，当地进行了大量的宣传。
最后一个社会实践接力体制还要不断的健全，我们在十年当中我们也不断的探索，一个要考核，从省里到学校到县里，到团队，奖金、学分，导师可以评优，学生可以评先进。
第二个校企合作这个力度越来越大，现在有很多学生，特别是长兴。合作以后，成了一个固定的基地之后，到时候供需对接上了，效果就明显了。
第三个是项目化运作，这个效果非常明显，我们团省委跟省学联联合搞得药品宣传。大学生专门去为企业宣传，这个老百姓非常欢迎，社会反响非常好
还有我们的远程教育，今年派了500个大学生去，远程教育大家都知道，现在每个村都有远程教育，但是老百姓不会用，我们大学生去教他们用，组织党员干部学习。所以说社会反响也很好。
主持人：从刚才我们的秘书长总结多种，我们也发现了现在大学生的暑期社会实践是一件非常有意义的事情，我们都知道，大学生的社会实践活动本身离不开大学生自己积极主动，也离不开社会的支持，同时也离不开用人单位的支持，今天我们也请了一位嘉宾，请他谈谈这个方面的看法。
俞龙华：现在的大学生跟以前大学生有很大的不同，现在一般的单位都不愿意接受大学生社会实践，其实是很多企事业大学生都没有去了解大学生所需要的东西，我6月份招了60个大学生，开始是一点尝试，让他们去吃苦，包括我们也准备让他们到义乌，也是中国小商品城，我们只是说了一下，我说到义乌很苦，天气很热，每天上班都是跑，没想到60个人都想去，我们只是选了一部分人去，学生们都讲了，其实这种锻炼的机会社会上太少了，学生们都很积极，因为这些锻炼是不可缺少的东西，有的人认为，很有可能会提早回来，我到7月份去的时候，看到他们，特别是女孩子，都是非洲第一白，我早上看到她们第一件事是涂防晒霜，背着包就出去了，她们都说学了不少东西。而且他们这批回来，在基本上都是骨干，所以我觉得大学生暑期社会实践，我觉得包括社会、学生、用人单位需要提供更多的机会，这个需要整个社会来帮助。
主持人：刚才我们通过交流也发现了这个问题，其实这个社会实践活动让我们感觉到是一个很苦的事，但是参与人觉得非常的充实，我们感觉任何事情都有两面性，在暑期社会实践活动当中，除了辛酸、快乐还有付出之后的坦然，是否还有其他方面的阻力和压力，在他们走入基层的时候，也是遇到过一些阻力的，当时你们遇到的最大的困难是什么？
朱凯：其实我们的阻力是非常大的，因为大家都知道，浙江方言是非常多，我们都要经过一段时间的适应，彼此之间的磨合，最后能够达到沟通和交流，还有一些住宿上的障碍，有些同学住的条件很苦，说实话这次去，很多人都是城市人，想体验一下农村情况。他们到了以后，确实这个地方有的时候的确比较艰苦，有些人跟着农户挤在一个房间里，有的同学因为没有蚊帐腿被咬肿了，还有人一天要走200分钟的路。我们下去的时候，其实最终的目的是受教育、长才干和做贡献，受教育是第一位，我们把在基层当中得到的体会和思考，去把它深化出来，最后其落实这些东西的时候，我们增长了才干，我们觉得社会实践的最终目的应该是为社会做一些贡献。
我们去湖州做调研的时候，包括一些网站的建设，我们给当地的村民，我们除了留守儿童之家，还有空巢老人，因为湖州的经商人比较多，这些人外出打工或者是经商、开店以后，尤其是暑假，家里只有老人照顾孩子，我们在关爱留守儿童的时候，我们发现还有空巢老人的问题，我们在那里进行了文艺慰问等等活动。
还有我们在湖州的一个区，有一个镇，那个地方是中国童装之都，专门做童装的。当地的同学联系的当地的企业，跟贫困的儿童结成对子，当地解决了数百件的童装，他们还自费为老人买一些慰问品。
如果问我们有困难，首先我想讲最感性这句话，现在这个社会对社会实践的重视程度是越来越高了，包括我们浙江大学去很多地方挂职的，比如说湖州是一个地方，还有上虞等等地方，到这个地方都由当地的组织部门负责牵头，团市委负责配合，等于是政府对我们是非常重视的。我们当时下去的时候也感到责任非常重大，比如说语言问题，还有村民不理解，我们说农民信箱，有一个同学写道，道环保宣传的时候，在基层经常遭遇欺骗或者是欺诈的行为，在宣传环保传单的时候，当地人都不敢要，现在外面人有些人会行骗或者是有迷药等等行为，他们都不敢要，但是经过一段时间的接触，双方之间有一个信任，是一个磨合的过程。他们觉得对自己很有锻炼，能力得到很大的提高，还有在宣传农民信箱的时候，有的说我这里就不需要农民信箱，固守一个老的观念，我们很多农民还是想去接受一些新的东西，就是有一些少数的村民很固守一些老的观念，这样导致我们有些工作比较难开展，你跟他们讲这些东西的时候，他们说农民信箱没有东西。最关键他们不合作，我们就怎么样使双方之间达到合作？我们的受益是我们能够增长才干，作出贡献，他们的受益就是个体散户的小市场跟大市场相结合，这样他们就受益了。
还有路程的问题、住宿条件的问题，语言沟通的问题，村民合作不合作的问题，还有大型活动协调上出现了问题，我们在湖州开展的很多大型的活动，很多的高校不仅在挂职的同时，也会在当地的区或者是县所在地开展一些大型的活动，在大型活动上涉及面非常广，涉及到好几个部门，比如说工商部门，德清夏季的暴雨，当地的受灾情况很严重，我们的同学捕捉到这个信息之后，他们就跟德清的气象局联系，双方达到共识，进行了夏季防灾减灾的大型的科普宣传，跟各种各样的部门之间的沟通和协调，包括确定时间、人员、经费上面，还跟学校里是一样，虽然在学校是会经常做一些策划活动，但是跟社会上是完全两样的风格。
主持人：我们从朱凯同学的发言当中，我们也体会到，他在自身的社会实践当中发现了很多的困难，同学们都克服了，我们去积极参加社会实践的时候，是否也遇到了社会的不理解和不合作。今天又来了两位同学，现在有请他们谈谈在支教或者是“种文化”农村活动当中，有没有感受到一些社会的冷落或者是来自于外部的阻力？
徐栋：是有的，当时在杭州大厦进行募捐的时候，我们很多的学生家里也是很贫困的，我们的志愿者主动去给他们劝募，很多人就说，你们怎么这么傻，还有部分人不理解，还有人说这些钱是否真的用大他们身上，我们是否在骗钱，有些是个人结队，希望我们有一些反馈，证明这些钱已经用在他们身上了。
主持人：您感觉到杭州的市民，他们的眼光，您感觉到是积极的多，还是消极的多？
徐栋：大部分都是积极，通过这个活动发现很多市民很有爱心的，很多人一下子捐出100、200，因为我们的活动有留言，很多人让自己的子女捐钱，留言都是祝愿那边的留守儿童能跟我们的子女一样快乐成长。
学生代表：当地没什么文化，晚上只能看看电视，我们到那边去，主要是“种文化”的交流，他们还是非常喜欢的。这个越剧文化我发现出现一个年龄断层的问题，年轻人跟不上，越剧文化非常悠久，但是年轻人不喜欢，或者是没什么兴趣，越剧文化可能会渐渐失去一种普及性，这是一个非常严重的问题。
主持人：推广当中有没有受到一些冷漠？
学生代表：老一代是非常喜欢，年轻人毕竟他们喜欢新鲜的事物。
主持人：面对他们一些不支持，或者是不热情，你们有没有主动去解决这个问题？
学生代表：我们在那边也跟村委进行的广泛的交流。也排了很多节目，那天的效果是非常好，有很多都来看。因为农村有些东西是很难说的，因为像一些年轻人，他们也真的不喜欢。我们也就没什么办法。
主持人：刚才听的各位同学在“种文化”或者是在农村支教等等方面遇到的冷漠，请叶老师来分析一下，当学生遇到这个冷漠的时候，您感觉到有没有学生自身的情况？
叶建国：这个可能也会遇到，但是这个遇到不是坏事，因为我们社会实践是受教育、长才干、做贡献，受教育是第一主题，了解社会了解国情，就是要了解社会是一个什么样子，而不是我们做保姆式的，社会实践就是要遇到很多的问题。
从学生这个角度来讲，可能有这么几个问题，需要我们进一步做好。
其实就是一个教育过程，从刚开始不熟悉，了解了知道了就感兴趣了，可能社会觉得这张纸就是你要的，或者是有欺骗性质，这个就是社会的个别想法，本来在学校很单纯，现在知道了，就是你对社会更深层次的了解，比如说一个同学体会的话，要先找大领导，下面干事就好了，这也是一种体会，也是一种能力的提高。
从能力的设计上很重要，就是贴近实际，刚开始设计的时候都是很弘扬的，很多项目都是按照项目化运作，从学生自主设计的项目开始，我们在审核的时候看到很多都讲得很大，能够产生多少多少效益？有些受教育是第一位的，在受教育长才干的基础上力所能及做贡献。有些可能他们社会锻炼缺少了，我们学生应该多走向社会，这些方面不够贴近实际，是有待于我们进一步去加强，如何能够走向实际，深入进去？一些问题碰到了，原来没预料到就表明你这些方面还不懂，如果还成功解决更好，解决能力也提高了，如果没有成功解决了没关系，你认识能力提高了，认识这个问题更深刻了。我觉得一方面对这个问题不要回避，另一方面对这个问题我们自身是更加贴近实际，落到实处。第三方面选择多赢，我们团队、企业和某个机构要实现多赢，方法很多。比如说我们现在关注留守儿童，就涉及到一个很实际的问题，比如我们去深入一个基层涉及到交通、安全问题，现在一个很好的做法，跟一个企业，比如说工大的外语学院，外语学院和工大的后勤集团进行合作，后勤集团有70%的员工都是来自于外地的，员工的辛勤不好，你要他服务很好，但的是勉为其难，他怎么做？暑假之前把员工的子女接到学校，让留守儿童跟家长一起，儿童没有家长管，我们大学生去管，包括开展一些亲子活动，后勤集团很有积极性，员工特别欢迎，社会的确有一个需求，大学生也在这个过程中受到锻炼。同时外语学院以外语的优势跟西湖船娘免费培训外语，西湖游船给大学生提供免费的游船服务。
第四个方面是做基地化建设，这个是学校方面要做的，大学生在社会实践的时候，尽量能够在实践的基础上，提高三化，往基地化方面发展。
主持人：我们请金进富秘书长谈谈，我们在今后的工作和学习当中，怎么把学生的暑假社会实践更好更踏实的进行下去？
金进富：归结到一点，就是要取得实效。这个是要肯定的。
我想在社会实践当中遇到的问题是正常也是客观的，关键是怎么去认识这个问题。我记得上次钱江晚报搞了一次活动，专家说了一句话，社会实践从单纯的效益和走向社会结合的桥梁和纽带，这句话有一定的道理，就是说在社会实践实干还是很强，因为社会是很复杂的过程，实践也是一个很复杂的过程，我提一个建议：
最主要是你们一定要沉下去，沉到基层当中去，沉到生产第一线。怎么沉，就是你去社会实践，去之前要有一个明确的方向。今年我们围绕这个主题，团省委跟有关部门搞了一个大学生创业实践竞赛，学生出发之前搞了竞赛，大家都很优秀，既有创业型，也有实践型的。
第二个我觉得要有适当的形式。形式很重要，很多老百姓觉得不正常，可能是欺骗，比如说农民信箱，老百姓的思维习惯就是这样的，怎么采取什么样的形式去搞社会实践很重要。
第三个就是实干与巧干相结合，巧干并不是投机取巧，前段时间有一个社会实践团体，到西部去，当地有一个村很多的村民都没有事干，整天在家里闲着，结果宁波的雅戈尔集团就把他们都招工过来，所以大学生社会实践一定要借助社会资源，这个本身就是一种资源的协调。
第二个就是浙江师范大学，为了京杭运河申报世界遗产，20个人骑自行车骑了两千公里，20天时间，沿途所有的新闻单位都宣传，几万人签名，如果不借助于宣传，不可能达到这个效果。
最后一个要理性的思考，无论是什么东西，一定要理性思考。
大学生今后社会实践，希望大学生要成为一个有理想，因为你认识了国情，理解了民情，未来要有理想，对现实要有反省，对社会有责任。
我觉得大学生能够沉下去，经过这几个过程，我觉得肯定有所收获，遇到了困难，甚至社会上有些不理解、误解都是暂时的。
主持人：刚才两位嘉宾都为我们讲述了，重点一个问题，大家在参加暑期社会实践过程当中，如果遇到什么问题，不应该一味埋头苦干，也应该实干和巧干，这让我想到了愚公移山的给我们的启示，既然大山挡在前面，为什么不绕过大山，请俞龙华谈谈，您有什么话想对他们说，使得他们在今后的社会实践道路上走的更加的平坦更加的顺利？
俞龙华：我觉得大家要务实，不要带着一种很好奇的心态。其实应该很好去写一写，去总结一下。不要像我们前几年，经常有一些应届生到我这个单位来目的就是盖章，这样目的不是很好，要用心去体会。
主持人：也就是说用心去感受，用实际行动去参与，最后用自己真正的想法去总结，得到一个圆满的过程。
主持人：节目的时候其今天到场的四位同学的代表，来谈谈他们此时此刻的心情。
学生代表：我觉得社会实践还是需要你去实干，需要去感受。首先你在开始的时候，要有充分的准备，去了解这项东西。在实践过程中要克服困难，最后回来的时候要写你的实践报告，要完整地去完成这个事情。
主持人：你最想说的一句话，你参加过社会实践之后，你最大的感触是什么？
学生代表：了解自己，了解社会，用心去工作。
徐栋：我觉得大学生首先应该从思想上提高参加社会实践的觉悟，真正落实到行动当中，真正去服务社会去锻炼自我。
韩波：我是觉得作为他们，三个学校都是下乡这种锻炼比较苦的，对我们学校而言，我们的锻炼相对而言是幸福一点，社会上关注都是那种支教，但对于我们这种专业方面的调查，我觉得也不是关注得很多，比如说我们学校需要怎样的人才，建筑企业需要怎样的人才这种关注不是很多，关注的是弱势群体很多，我觉得也可以给我们一点目光，多注意一下我们这种专业知识方面的调查也相当有用的。
主持人：您在这个节目最后提出这么一个要求是非常合理，也会引起我们社会广泛关注，大家不要把目光到聚焦到社会的热点上面去，你在这个时候，通过所谓不是很苦的事情，有什么心得体会没有？或者建议你们学校在你们这样以专业为目的出发去做社会实践的同学，你对他们有什么建议？
韩波：说到能力方面，我觉得根本不是问题，如果你拿出一个诚恳的态度他们可能会接受，我去调查，我一进去就自我介绍，我不是放很低的姿态进去，我不是代表我个人，我是代表我们学校，要有自己的风格，我就先自我介绍，我是某某学校某某学生，给他们看学生证，证实了这个身份以后，就可以做调查了，因为他们还是比较相信大学生的。调整好自己的心态是非常好的，如果碰壁的话，自身我想也有点原因，可能会害羞，对方可能也有，要从不同的角度来说，你的调查被拒绝了，可能他的工作可能真的比较忙。
主持人：韩波同学为我们大学生提供了一个非常好的心理辅导方案，应该怀着一种非常乐观的心态去面对，没有什么过不了的坎儿。
朱凯：我们在社会实践中学会了吃苦和奉献，包括如支农支教或者是挂职锻炼，或者是调研调查也好，如果以后不学会吃苦的话，可能企业就不会需要这样的人。因为大学生必须要面向整个社会，以更加开放的心态去参与社会当中，必须要先学会吃苦和奉献，如果在社会实践真的沉下去开展，会有效果的。
第二个学会沟通和协调，跟各个部门之间的沟通和人际间的沟通，去学会为人处事应有的基本的素养。
第三个学会了宽容和理解。因为现在都是项目化运作，大家都是一个团队，在团队中要学会宽容和相互之间的包容，这个同学吃苦性稍微差一点，对他更多的关于宽容和激励，同时这个宽容还体现在大学生做社会实践的同时，对社会的宽容和理解。很多人为什么会说当代的80后的人是愤青，我想通过社会实践对社会不满意的地方，通过社会实践去宽容和理解这个社会的复杂性。