学生作文选

　　一句句朴实的话语道出了孩子们对支教活动的亲身感受.没有豪情壮语，更多的是天真无邪的真情流露......

　　二年级张素侠《我的感受》

　　中心校的老师教我音乐，我感到非常开心，非常高兴。

　　她教我音乐的时候很活泼，很可爱，长得也很美丽。我很喜欢这样的老师。您教我音乐我永远都不会忘记的，我会好好学习的。您的歌声会让我好好学习的。

　　亲爱的老师，老师您还好吗？

　　二年级秦看看《亲爱的老师》

　　一天，中心学校的老师来我们班上音乐课。我觉得非常高兴，可是，我们没有见熟，就是有点害羞。上课了，我赶紧把音乐书拿出来，笑咪咪的坐好，等老师来。老师来了，我真高兴。老师把上音乐课的材料拿了出来，老师教我们唱的歌是《采山》，这首歌可好听了。老师叫我们唱的时候，我就拿起书，笑眯眯唱起了歌。我觉得中心学校的老师们都很好，很亲切，我特别喜欢他(她)们。我就盼望到中心学校里去学习。可是，我也希望中心学校的老师天天能到我们班来上课，那我肯定天天都很开心，高兴的。希望我的梦想能实现，那我就很高兴了。

　　我送给您的画像就在反面。

　　我对中心校老师的爱，希望天天都能听到您的动听的歌声。

　　三年级陈小平《支教的感受》

　　我对那些来支教的老师的感受是：每当他们一来我就非常开心，把不愉快的事情老放到脑后。

　　有一次我听同学们说新桥的老师要来这里支教，我很高兴。老师来的时候，我们班都高兴得跳了起来。特别是音乐老师，她唱的歌非常好听，每次她一来就会带很多东西给我们玩，我非常喜欢他们到我们学校来支教，每次他们把课教完了，都希望他们多教我们一会儿，都舍不得他们走了。

　　这就是我对新桥老师来支教的感受。

　　三年级代启燕《敬爱的老师》

　　星期二那天上午第二节课，新桥镇中心小学的老师来了我们学校，其中有一位我认识，她姓管，我们都叫管老师。

　　第三节上课了，管老师拿了许多道具来到我们教室里，同学们对管老师的印象都很深，大家都情不自禁地招手说：“管老师好。”她也和颜悦色地说：“看来同学们还没有忘记我。”然后管老师叫我们坐好，接着她又问我们上次教的歌还会不会唱，同学们都异口同声地回答，会唱，当然会唱了。老师说：“那好，我们来唱一遍好不好。”我们说好。然后我们都聚精会神地唱着歌曲，老师在讲台上一边拍手一边唱。过了一会，我们唱完了，老师又教我们做着各种有趣的动作，做完之后老师把道具每人发一个，然后叫我们拿着道具再重复一遍。

　　老师一丝不苟的教着我们，过了一会儿，我看见老师的额头上冒出了许多汗珠，这时我真想对老师说：“老师天气很热，你休息一下吧。”

　　从老师教我们唱歌的刹那间，我从中受到了很大的启发，就是长大了一定要当一名出色的音乐老师。

　　三年级赵林萍《上了支教课后的感受》

　　以前，老师没有教过我们英语，也没有让我们玩书上的乐器和游戏，我们都很遗憾。但自从新桥的老师来给我们上课后，我们都不仅学到了很多知识，还从中感受到了快乐和自豪。

　　从新桥来的老师态度非常和蔼可亲，她们总是带慈祥的微笑，笑眯眯地走来，说话的声音是那么亲切，那么清脆，做的动作也很有趣。我们不懂的时候，她们会耐心地解释，有什么不会的，她们会拿起我们的小手，一遍又一遍的做，直到我们会为止。

　　老师像花园的园丁一样用辛勤的汗水来浇淋我们心灵的花朵。在课堂上我们唱呀，跳呀，到处充满了欢歌笑语，我们把压力和烦恼早就抛出九霄云外了。

　　此时此刻，我想对老师说：“老师，您辛苦了！我知道您的心愿就是让我们长大以后成为祖国的栋梁，让我们把山河壮丽的祖国发扬光大，放心吧，我们会做到的，我不会辜负您们的期望，我会让您满意的，相信我吧！

　　四年级杨富海《我对新桥镇中心校的团员教师来我校支教的感受》

　　在中心校团员教师来我校为学生支教的活动中我十分高兴，因为在我的成长中我从来没学过英语，今天中心校的老师来为我们没有学过英语的孩子上英语课，我十分感激中心校的老师，所以我才这么高兴这么快乐这么激动。

　　当我上英语课时，我害怕念英语念错了，我就认真仔细地听讲，最后当老师让我来说英语的时候，我答得十分准确，英语老师就给了我一张英语贴纸，英语贴纸我有七张，是我们班上英语贴纸最多的一位同学。

　　在老师刚来为我们学校支教的时候，我非常高兴、开心、激动，因为，在农村的学校里我们没有一人上过英语课，所以我一定要好好把握机会，这次千载难逢的好机会，有一句话说：“机不可失，失不再来”这句话表示不能失去这个机会，失去了就再也没有第二次机会了，所以我要珍惜这次机会，我要好好学习英语，不辜负老师的一片苦心。

　　因为这是中心校老师的一片苦心，为了让我们学好英语，所以我一定要努力学习。

　　四年级饶微中心校老师到我校支教的事

　　记得有一次，中心校的老师开着车到我校来参观，我们四年级看见特别地兴奋，因为我们看见教我们的英语老师也从车里出来了，所以我们很兴奋。其实我们兴奋是因为我们很喜欢英语，今天正好英语老师来了，我们也有英语课了。每当上英语课的时候我都很认真地听讲，只是，我们没有写，我这个人很容易忘记单词，所以我希望我有一本英语书。有本英语书实在是太好了，我太喜欢了。

　　有时，我很崇拜中心校的学生，因为他们在很贵的学校读书，又有很好的老师教他们，所以我很羡慕他们。有时我在想我能不能也跟他们一样上那样的学校呢？后来，我叫骂我自己，你别老做白日梦了，你怎么能跟他们比呢？他们家有钱，你呢？你不是来这儿打工的吗？你怎么也不可能上那样的学校，你就好好在你原来的学校好好读吧，拿出个好成绩来。

　　其实，这也许是我在三联小学过得最高兴的一个学期，因为这学期有英语呀。我想对中心校的老师说：我校的人都很欢迎你们来，希望你们经常来，在此，我谢谢你们能教我们英语，我永远都不会忘记您们教我的英语，我喜欢你们的学校。

　　五年级秦敏《我的感受》

　　上学期我路过别的学校，在上英语课我好羡慕，我多么想自己也能上英语课。

　　这不这学期我实现了自己的梦想，中心校的老师要来支教，我高兴地又蹦又跳。

　　第二天，中心校的老师来了，那些老师漂亮又年轻，我都好紧张。上课了，英语老师进来了，我坐在座位上英语老师看了我，我用害羞的眼神看了那位老师。英语老师把英语歌一放起来我听了都陶醉了，而且我也跟着哼，虽然，我不会但是很努力。

　　老师叫我的时候我非常紧张，吞吞吐吐地说了，老师说：“不要紧张。”我听了觉得轻松多了。

　　我好想好想上英语课，也好想长大像英语老师那样把知识都教给学生们。

　　五年级王粒穗《我的感受》

　　一头乌黑的头发，一又明亮的大眼睛，一张樱桃小嘴，这就是从新桥小学来到我们学校支教的老师。

　　当我们第一次听见有新桥小学的老师来我们学校支教时，同学们兴奋不已。在我们班支教的老师是沈老师和叶老师，她们一样美丽动人，又一样地教我们英语，但她们的教学方式却不同。

　　沈老师上课时，表情一会儿严肃，一会儿又很活泼，让教室里充满活跃的气氛。沈老师在给我们上的两节课都还来了几样玩具，还巧妙地把英语单词带在里面。沈老师的这种新颖的教学方式不仅让我们在游戏中收获了欢乐，更让我们读熟了单词，记牢了单词。沈老师还对那些积极举手的同学给予了奖励，让许多不敢举手的同学也大胆地举起了手来。

　　而叶老师的教学方式与沈老师截然不同。叶老师一走进来就亲切地和同学打招呼，还主动地自我介绍一番，让同学们感受不到上课时那紧张的气氛。叶老师在教我们的同时还会出其不意地让同学来回答，叶老师还带来了四个中心小学的同学来给我们表演。叶老师还让我们上台表演，在表演中也让我们记住了许多单词。

　　来我们学校支教的老师不但人长得漂亮，教学方式也同样“漂亮”。

　　五年级田森文

　　这学期，我们学校有几位从中心校来的教师。他们教英语可好了，他教英语的时候还把图像拿出来让我读。上第一节英语课的时候有些不习惯，可是上第二三节课的时候就开始喜欢了。

　　我更喜欢的是第一个老师沈雅琴，因为你只要举手起来，读英语只要你俩把音读准了又读对了他就会给你奖品，我第一次得到奖品的时候，我有说不出来的感觉，我贴在手里上的时候我已经陶醉在奖品。当时因为这是我第一次得到奖品还是自己辛苦换来的，所以我很高兴，当我从陶醉中慢慢苏醒过来的时候，课已经上了一半了，下课的时候我嘴里还念着几句我会的英语。

　　没过多久换了一位英语老师，她教英语也很好，可是不一样的是这位老师不和上位老师一样，这位老师说对了不给奖品只是让你坐下有时还是你到讲台上去读，有时不敢读她呢就会给你勇气让你读，慢慢地好像有一股力量会让你勇敢地读出来。

　　好比有一次她教了一堂英语课，正好抽到我、工艺、陈茂、林这几个上去读，可是我不敢读，她就说没事大声读出来，于是我有一股勇敢的力量叫我读出来，结果我读对了。

　　中心校几位教师教英语的水平很高，我也很喜欢。

　　结束语

　　还记得各级领导、各界人士的关心支持，更忘不了孩子们渴求的目光……支教的航班未曾停止，你看，在同一片蓝天下，新的航船正扬起同一个希望的风帆，起航，前进！