杭州大成实验学校副校长 潘莹 |
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我们学校是1995年创建，之所以取名“大成”，是缘于古词“集智慧于大成”的意思。我们是9年一贯制，走读与寄宿并存的国有民办学校，隶属杭州市安吉路教育集团，也是下城区唯一的一所寄宿学校。
现在，学校有两个校区，一个是凤起校区，为小学部；一个是刀茅巷校区，为初中部。因为是9年一贯制学习，为做好小中衔接，从2005年开始学校在德育链上推出了“九心树大成”的目标，实行一年一教育、一月一主题。即一年级呵护童心，二年级培养孝心，三年级“爱心”，四年级“慧心”，五年级“信心”，六年级“恒心”，七年级“诚心”，八年级“真心”，九年级“责任心”。
比如三年级的“爱心”目标，今年我们学校的老师推出了“关爱心”活动，不仅教学生学会关爱自己的爸爸妈妈、身边的同学朋友；在植树节的时候，我们教学生关爱绿化环境；还有今年杭州大雪灾害，我们也教学生关爱抗雪救灾英雄等等。
除了每个年级自身的德育活动之外，学校每个月还会举办一些主题月活动。比如4月学校的主题是“安全教育月”，我们计划的活动一个是绿色消费，就是让老师和学生一起做环保袋、环保衣、环保作品等等的设计。像学生去书店买书，可以用自己做的环保书袋；妈妈去菜市场买菜，可以用孩子做的环保菜袋；爸爸去超市买东西，可以用孩子做的购物袋等等。
除绿色消费活动外，学校还将举办第二课堂活动，带领学生参观纪念馆等。另外，暑假的时候，学生和家长还可以自己组织雏英小队，到我们学校自己的农业基地园去活动。
在教学模式上，为实现小中良好过渡，我们学校采取了“中小学生6年级老师大串门”的形式，即在学生6年级的时候，语文和数学课依旧由小学老师来上，而英语课和科学课则由初中老师来授课，并开始渗透初中的知识。另外，小学6年级的班主任也有由初中老师来担任。
这样一来，因为初中的学习方法和小学的学习方法不一样的，它需要学生自己常做课堂笔记等，所以学生的自主学习能力增强了。另一方面，初中老师对学生的管理会比较分散，不再像小学老师这样紧密，这样能够增强学生的责任感和使命感，让学生们从对老师的依赖心理转变为朋友心理。
为了能够充分有效地使用学校的优质教育资源，我们推出了“协同自主”制度。同一年级同一学科中优秀的老师也可以到其它班级上课。比如5年级1班的老师阅读能力比较好，那么5年2班、3班的老师都可以请他过来在自己的班级上阅读课。另外，学校还采用“培优补困”的措施，以1年级数学为例，对数学比较优秀的学生，学校1年级的所有数学老师将对其进行集中培训；对数学比较困难的学生，学校老师也会一起对其进行集中补课，以此来实现优质教育资源在同一年级中的共享。
