图/记者王一
星期六，饮马井巷学生曹崔宇早早地起床。上午，他要和爸爸一起到现场参加投票。其实他心里多少有点忐忑，同龄的小伙伴会喜欢吗？对于自己写的解说词，他们有没有好的建议？
上周六，由本报和杭州名人纪念馆联合举办的“童版解说词”投标活动，开始了大众评选阶段。两天时间里，章太炎纪念馆成了PK的舞台：107篇(组)参评选解说词，在众目睽睽之下接受检验投票，几乎每一篇(组)的票数都在节节升高。一个上午过去，投票箱就满满登登。
九块大展板前，孩子、家长、老师各取所好，围着自己看来最靓的作品，诵读，思考，记录，讨论。看到这些，你会马上觉得，评选的胜负真那么重要吗？其实在这个过程里，大家有了收获，就是最大的“胜利”。
“Q版小人书”亮相很抢眼
育才第一实验学校的叶静姿老师最忙。她一边要组织学生和家长有序进场投票，一边要像开新闻发布会一样，随时应答着各式各样的问题。
她所在的亲友团阵容也最强大，前前后后来了不少学生和家长。但他们溜了一圏却急了：“小人书怎么不见了？”这一问引来周围一群孩子凑过来：“小人书？什么小人书啊？”“有这么好玩的东西，怎么还不拿出来呢？”
本次“童版解说词”投标活动，育才第一实验学校别出心裁，学生送交组委会的是一本本自做的小人书，但由于展示不方便，同时也为了保护原件的完好，组委会只给了这一系列作品一个最大的编号——“107”。
叶老师灵机一动，从包里抽出一份《杭州日报》，平展贴好，在报纸角落里大大地写上“育才小人书107”。效果立竿见影，以苏东坡为主角的“Q版小人书”立马招来里三层外三层的学生。“哇塞，画得这么卡通啊！”“很漂亮！”就连大人们也禁不住诱惑，你一言我一句评论起来。
漂亮在哪里？学生们的角度各不一样。有的说，画得好看，很精致。有的说，看了就喜欢，没什么原因(这是说有亲和力)。有的说，很像小人书，跟卖的一个样。看出了点门道的家长一语中的：“孩子的东西多有童趣啊，比馆里的资料更受欢迎。”
这之后，“107”这个最大的编号就成了现场热点。记者粗略浏览了一下学生和家长手中的选票，“107”频频出现，加上现场的亲友团的吆喝，“Q版小人书”得票率人气飙升，风头盖过了其他参选作品。
“妈妈，这个字念什么？”3号展板前，一个小女孩踮着脚尖，仰着小脑袋，一手指着一篇文章，一边问身边的妈妈。妈妈俯下身子，耐心地给孩子讲解。
从稚嫩的发音中，你能马上察觉，小姑娘刚开始识字，来看哥哥姐姐们的文章，自然还有困难。妈妈牵着她的手，领着她一起低声读出来，同时还不忘了教她怎么读得更有感情，如何控制语速。遇到读错的字和词，妈妈及时对照字句纠正错误：“苏轼的轼，应该读第四声，在古代是马车扶手的意思……”一旁的爸爸也没闲着，除了背包做好后勤工作，手中的相机快门不断。
徐佳琦刚上一年级，她的妈妈沈女士告诉记者，佳琦不认识几个字，而且老是记不住，“我刚才反复教了她好几遍，才算认识了这些杭州名人。”徐佳琦挺活泼的，见到熟人就说个不停。记者正跟妈妈聊着，小佳琦忽然扭头，给大家来了一个惊喜：“妈妈，我知道苏东坡了，原来就是他修了那么长的苏堤呀！”还没来得及被表扬，徐佳琦又忽有所悟似的：“那时候肯定有很多坏蛋想抢西湖，所以苏东坡就修了长长的苏堤来保护西湖，妈妈你说是吧？”被她这么一说，大家都愣住了，几秒钟后所有人都笑开了。
“妈妈你看，章太炎坐的什么椅子啊？”“应该……是轮椅吧。”“那他背后的匾上是什么字？好像蚯蚓哎。”“不是字，是很厉害的图画……”学生和家长在认真评选，旁边突然来了这么一段对话。定睛一看，原来一位妈妈正和儿子探讨纪念馆里的陈设。
其实这位妈妈也吃不准，不知道自己说的对不对。正在这个时候，旁边有“懂行”的家长告诉他们：“其实是章太炎坐的是太师椅，不是轮椅。”得到了正确答案，妈妈不好意思地笑了：“看来自己该补补课了。”
家长带孩子亲子阅读
小作者们都没揣着私心
来自庆元县一所小学五年级的夏宇菲，很活跃。本来她是跟着表妹来参加投票的，但由于很快就完成了“任务”，她就再次专心欣赏起这些文章来。一百多篇，她几乎一篇没落都通读了一遍。“他们的文章写得都很不错，我长了很多见识。”不过，说到这，她话锋一转，说，我觉得初中生写得都太文趋趋了，还是不够通俗，“解说词嘛，就应该写得简单一点，导游在介绍名人的时候，游客都听懂才最重要。”
夏宇菲最喜欢“苏曹大PK”这篇文章。她觉得，这篇文章的作者知识面很广，也非常幽默，“这样的文章谁读了都会爱不释手的。”读完之余，她还觉得不过瘾，很想自己也秀一手，“其实我也可以的！我回家就去写，然后再寄给你们报社看看，最好也能给发表出来，呵呵。”
品评别人的文章，能说出道道。但自己给自己投票，你会不会难为情？现场展出了107篇(组)作品，106篇是文章，1组是小人书。来到现场投票的观众也包括参展作品的小作者们。自己的票数高了，当然更兴奋，他们会不会藏着私心？
现场看得最认真的，就是这批小作者。他们在展板前来回穿梭，就像安理会投票决定战争一样，对待手中这张选票格外慎重。有作品参展的学生，年龄有大有小，从小学三年级到初中二年级。年纪不同，审美标准也不大一样。
年龄大一点的学生，虽然票投给了比自己小的弟弟妹妹，但心里还是嘀咕着“有些文字稍微幼稚了点”。年龄小的孩子们，看着的哥哥姐姐们“高深”的文章，心里好不羡慕。不过，就像育才第一实验学校的男生说：“我不会投给自己的，一是要公平，二是我觉得大家写得都非常好。”看来，学生们年纪不大，却都懂得了“避嫌”的道理。
上周六、周日两天投票环节里，先后有不少市民游客以及参与“投标”的学校代表前来投票。截至昨天下午5点，组委会共计收到有效选票382张，并对所有选票进行了统计。
从大众投票情况看，育才第一实验学校的“Q版小人书”系列，票数一马当先；其余被看好的作品票数差距都不大。组委会发现，参加展示的每一篇作品，都得到了或多或少的选票，最少的作品也得到了4票，没有出现空票现象。这也验证了组委会先前的评价——这些被筛选出来的作品都比较优秀，几乎每一篇都有可取之处。
这一周，“童版解说词”专家评选即将开始。本次大众投票的结果，将会影响到最终的评选结果。组委会会综合专家评选结果和大众评选结果，来最终确定各奖项。相关消息请关注教育版。
第1名——107号作品“Q版小人书”系列
作者：育才第一实验学校得票数184
第2名——81号作品《走近章太炎》
作者：大学路小学周悦琦得票数69
第3名——39号作品《我眼中的苏东坡》
作者：大学路小学缪伊珏得票数66
第4名——45号作品《三苏和三曹PK》
作者：天长小学俞恬安得票数65
第5名——6号作品《走近苏轼》
作者：翠苑中学何心怡得票数64
第6名——29号作品《酥油饼的来历》
作者：大学路小学白雪得票数61
第7名——8号作品《他留下了很多》
作者：饮马井巷小学曹崔宇得票数59
第8名——33号作品《东坡肉》
作者：大学路小学傅彦婕得票数59
第9名——30号作品《童版解说词》
作者：大学路小学瞿奕诚得票数58
第10名——13号作品《苏轼》
作者：大学路小学俞菲尔得票数55
“童版解说词”大众投票排名前10位：
专家评选即将开始
