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来源: 浙江在线·教育频道 编辑: 裘竹如

互动教育周刊(2010.12.11 -2010.12.17)

【关注】高考加分乱象该清理

  编者按:高考加分政策,一部分初衷是为保护社会弱势群体利益,后来更多的发挥是为推进素质教育,弥补单纯考试选拔人才的不足。这些初衷无疑都是好的,也有一些发达国家的经验可做参照,然而在现实执行过程中,却遭遇了越来越多的走形和变调。目前出现的种种问题,多半是由于管理上的放任自流造成的。因此,拿出一点铁腕劲头,对高考加分制度加以严格规范,才是我们迫在眉睫需要做到的事情。


 
 
 
  “综合各方意见,我们认为应继续坚持发挥高考加分政策在推进中学实施素质教育、落实党和国家对部分特殊群体的关心方面的作用。同时改革高校招生考试制度,进一步规范和完善高考加分政策,维护高考公平、公正。”>>更多
 
 
  高考加分重大调整的新政如一石掀起千层浪,“取消奥赛保送资格”被不少专家认为是去除“功利”,把学习奥数、奥英等引向正轨的一环。然而,记者昨天追访发现,不少家长认为,从奥赛保送获益的学生只是“凤毛麟角”,他们即使不保送也能考上重点大学。>>更多
 
 
 
 
  教育部规定,有关省(区、市)确需增加的政策性照顾项目,须经本省级普通高校招生委员会研究确定,并报教育部核准备案后方能向社会公布。于是,在教育部的加分项目基础上,一些省、市、自治区招生委员会又制定了名目繁多的加分项目。>>更多
 
 
  高考加分政策,一部分初衷是为保护社会弱势群体利益,后来更多的发挥是为推进素质教育,弥补单纯考试选拔人才的不足。这些初衷无疑都是好的,也有一些发达国家的经验可做参照,然而在现实执行过程中,却遭遇了越来越多的走形和变调。>>更多
 
 
 
 
  水清则无鱼:中国高考是为了选拔人才,不是某项社会福利,把高考分数当做福利送给某些考生,就是损害考高的公平公正。加分制度本质上是一种变相加塞的行为,必然为钱权交易打开一扇窗,给考生们心里种下社会不公的种子。>>更多
 
 
  越来越多的事实表明,由于加分制度设计本身不够严密,由于对权力的制约监督形同虚设,由于运作过程的不透明不公开,高考加分政策在一些地方被严重异化,甚至成了某些权钱交易的腐败通道,极大损害了其他考生的正当权益和整个高考的公平性。>>更多
 
 
 
 
  教育部在答复中表示,当前高考加分政策在执行中存在的一些问题,既有来自教育领域的,也有一些社会问题,2009年以来,教育部为规范高考加分做了多方面的工作。>>更多
 
 
  在11名教授联名建议改革“唯分数论”录取方式、校长周其凤表示同意后,北大正在讨论在部分省份试点“高考分数加面试”的自主选拔方式的可行性方案。>>更多
 
 
 
 
  教育部网站公布的一则消息:教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部门联合发文规范和调整部分高考加分项目,要进一步加强高考加分管理工作。>>更多
 
 

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第254期:【留学】汇率变动,留学市场冷暖两重天
·第253期:【提醒】高考前心理调节很重要
·第252期:2010杭州民办初中攻略本
·第251期:【关注】高考报考小语种专业
·第250期:【关注】校园安全,让我们痛定思痛


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