文/通讯员 戴雯 蔡欣欣 记者 方秀芬 摄/通讯员 钱伟

　　2018“一带一路”暨金砖国家首届模具数字化设计与智能制造技能大赛，日前在杭州科技职业技术学院举行。来自南非、印尼、奥地利等13个“一带一路”国家和国内20家中高职院校的66名选手进行同场竞技。

　　杭州科技职业技术学院院长许淑燕说，承办金砖大赛的意义就在于和“一带一路”沿线国家分享先进智能制造的技术经验，用国际化视野推动现代职业教育。

　　好比“做月饼” 其实比月饼难做多了

　　14国选手比拼 谁的衣架做得更棒

　　大赛赛题是要选手们在规定时间内做出ABS材质便携式衣架的可折叠部分。

　　别小看这个配件制作，它需要经过一系列复杂流程。先要根据产品设计意图建立相关的三维实体模型，并拿出二维工程图，然后编程加工、检查测量、修复抛光、注塑成型。上海第二工业大学教授、模具智能制造赛项专家组组长杨荣祥说：“这个制作过程好比做月饼，先要根据需求捣鼓出一个木质或塑质的模子来，模子成型后要打磨，磨得越光滑做出来的月饼表面就越光滑，花纹和图案就越清晰。然后把面团放进打磨好的模子里，按压做成月饼。不同的是，我们做的模型是钢质的，放进模型里的不是面团而是液体塑料。”

　　设计、建模、加工、装配、调试，前序工程要照顾好后续工程，每道工序都影响产品最终的质量。代表杭州科职院参赛的马忠迪和余洛奇对此很有感触：“模具设计与加工是糅合了现代科技和传统工匠精神的一门技术，既要有巧思，也要求精准。”余洛奇曾经代表学校参加过第45届世界技能大赛全国机械行业选拔赛塑料模具工程项目大赛，并拿到了一等奖。

　　怎样培养适应未来“智造业”的人才

　　从大赛看高职教育如何对接产业需求

　　本次模具数字化设计与智能制造大赛，首次别出心裁地设计了技术答辩环节，引入了直观性、功能性、使用价值导向、经济性、企业生产和工作过程导向、社会接受度、环保性、创造性等8项国际职业能力指标，全面检验选手综合能力和职业素养。

　　“好的选手不仅要能做出高质量的零部件产品，还要能站在确保整个产品质量的角度，统筹考虑成本控制、前后工序衔接、精度与效率把握等问题。”杨荣祥说，这次大赛的流程设计和现实的生产要求是完全一致的。

　　杭州科职院党委书记谢列卫则把大赛看成是为学生提供的一堂“特训课”，能经受住大赛考验的学生将来无疑会很受企业欢迎，“高职教育要培养的就是这种能适应未来‘智造业’需要，掌握新技术的人才。”谢列卫表示，从中国制造到中国“智造”，高职教育要顺应必要的发展需求，用国际赛事来搭建国际企业、国内行业和教育界合作共赢的平台，“探索数字化设计与智能制造人才培养的中国标准和中国方案”。

　　相关背景链接

　　首届模具数字化设计和智能制造技能大赛，是2018“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中国赛区的重要赛项，得到了中国政府及金砖国家的大力支持。获得大赛高职组一等奖的杭州科职院和中职组一等奖的浙江省永康市专业技术学校，有资格参加9月份在俄罗斯举行的首届世界技能护照争夺赛，实力超群的“现代工匠”还有可能赢取代表技能水平通过国际考试评价的“世界技能护照”。