实践活动+主题课程 文三教育集团为孩子创造无限可能

　　四年级学生学农体验

　　浙江在线12月13日讯（浙江在线通讯员 郑中伟 文 吴舒妮 朱炫 金璐娅 陈江萍 摄）在杭州，不仅有闻名天下的西子湖，还有很多闪烁着人文光彩的名胜古迹。杭州市文三教育集团每年坚持组织孩子走出课堂，接受更多的爱国主义教育和乡土教育，让孩子在“第二课堂”中学得更欢、学得更多。近几年，文三教育集团更是将往年一天的春秋游活动升级为“2+N”的主题实践课程，全面提升学生的核心素养。

　　近期，“2+N”的主题实践课程正在进行中。所谓“2+N”，即通过2天的课外实践课程，为孩子们打开一扇新的认识自我、认识社会、认识自然的窗口，从而对他们产生无限深远（N）的影响。同时，N还代表了在开展实践活动钱的综合化、主题式学习，通过2天的实践活动加以验证和运用。

　　比如，9月进入小学的一年级小朋友已经过了半个多学期的小学生活，对一切新鲜的事物充满兴趣和好奇心。文理小学组织一年级学生，围绕实践场馆植物园开展主题教育，感受生命奇妙和美好，自觉树立起爱护花草树木的意识。二年级学生来到湿地博物馆，在专业讲解员带领下通过电影和展厅认识湿地特有的植物群落。同时，学生们走出博物馆来到西溪湿地找找这些植物，搜集植物的落叶枯枝，摸摸树叶，看看造型和纹理，通过实物了解那些本来摆放在博物馆的标本模型，对大自然的认识更充分更深入。其他年级还籍此开展了树叶贴画的创作，将大自然的美用各自的创意想法来呈现。而，定山小学围绕动物园开展动物主题教育：认识动物——观察动物——保护动物等教育实践内容。

　　文苑小学的学生开展“超市购新体验”

　　文理小学孩子们的树叶贴画创作

　　实践活动要在校外用餐，每个人都需要为自己准备午餐。文苑小学的学生们就借此开展了“超市购新体验”。学校要求孩子们离开爸妈的帮助，自行了解超市的区块分布及分类，认识商品名称、价格，学会查看商品保质期，按照自己的所需合理选购商品，践行在公共场所的文明礼仪，初步建立环保、理财的意识。他们还用画笔绘出超市购物的缩影，用铅笔写下理财体验的心情。

　　社会责任感的培养，是孩子们今后走入社会必备的素养。文三街小学根据高段孩子的身心发展规律，组织开展低碳环保主题实践活动。比如，在家庭中调查身边低碳环保的案例和经验进行交流；参观低碳博物馆学习了解最新的低碳科技发展水平及环保方法；走进手工艺活态馆参与制作中国油纸伞、京剧脸谱、团扇等活动，用自己的创意践行对中国传统文化的理解和喜爱。

　　尤其是四年级的学农体验，深受学生期待。抱柴生火、刷锅洗碗、淘米做饭……课堂上的《悯农》，日常教育中的“节约”和农民伯伯的“辛苦”，在埋锅造饭、锄地挖菜中得到深切感受。

　　文三教育集团表示，“2+N”课外实践课程是基于学科融合，采取主题学习而搭建的一种教育方式，立足学生核心素养培养，着眼综合素质提升，是学校校本课程开发及实践极具意义的尝试，后期还将根据实践经验与第二课堂场馆开展深入合作，创编适合文三学子的第二课堂实践课程教材体系。