低段小学生偏重自我 这堂有趣的班会课教他们换位思考

　　浙江在线杭州5月21日讯（浙江在线记者 陈彩燕 通讯员 杨黎璟）在日常的课堂学习与相处中，与孩子们密切接触的班主任有个共同的发现：小学低段的孩子们在人际交往过程中，往往缺乏换位思考的习惯，他们更多地从自己的角度出发，把自己的感受摆在第一位。

课堂展示

　　这一现象引发老师们深思，该如何引导孩子们学会正确地与人相处呢？日前，杭州市求知小学一位年轻的班主任朱咪咪老师设计了一堂以“换位思考”为主题的班会课，并在5月20日举行的下城区第11个班主任成长节上作为优秀课堂展示。

　　整堂课从寓言故事《盲人点灯》导入，主要通过“同伴之间、母子之间”等情境，站在不同的角度去思考问题，引导孩子在生活中互相体谅、学会换位思考，就可以少些矛盾，促进和谐。

　　朱老师还将真人真事搬上课堂：当个人与集体之间发生利益冲突时，让孩子们在讨论、投票等活动中学会如何进行换位思考，同时运用换位思考的方式来考虑问题，感受个人与个人、个人与集体之间换位思考的重要性。

　　课中，还设置了两次给学生换位获得“神秘大奖”的机会，让学生面对利益与诱惑之时如何进行抉择与换位思考。朱老师表示，“想通过班会引导孩子设身处地的为他人着想，让‘10后’孩子们学会尊重他人、理解他人。”