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常山县招贤小学校长朱灵:校长首先是个思想者
《“校”傲江湖》校长面对面系列访谈
2012年03月27日     浙江在线·教育频道  http://edu.zjol.com.cn

  【编者按】校长是一校之魂,是一所学校办学理念的集大成者。从这一意义上说,有怎样的校长,就有怎样的学校。2011年9月,浙江在线特别开设“校”傲江湖——校长面对面的访谈栏目,邀请浙江的校长们晒晒他们的办学思路,谈谈心目中的理想“江湖”。

  苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“校长对学校的领导,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”他强调的是:校长首先是一个思想者,要给学校的发展以灵魂和动力。这也正是记者走进招贤小学,了解朱灵校长的办学经验的过程中,所体会到的校长观和治学观。

  本网记者 成竞 摄像 史洪亮 2012年3月发自衢州常山

  朱灵认为,既然学校叫“招贤”,那就应该“学先贤、出贤师、育贤才”。在前几任校长的管理下,招贤小学的校园管理在人文中不失严谨,已是一所精致、周全的学校。但朱灵还有一个更大的目标,那就是“立志创建浙西一流乡村小学”。

  “校长每周寄语”短信

  让教师在沉思中升华思想

  如今的学校,硬件建设基本到位,充满潜力,发展目标也很明确。但要实现心中的目标,朱灵知道,挑战也同时存在。

  教师是推动学校发展的重要群体,教师不断地在理性探索和实践中反思、提炼教育思想,才能为学校和教育事业的发展开辟广阔的思想天地。为了促使老师们思考人生、思考教育、思考教学,2011年新学期开始,每周一,朱灵都会通过校讯通给老师们发送“校长每周寄语”短信。

  朱灵说,短信内容是他平常阅读或思考时,看到、想到的富有哲理性的话语。自己思考了还不够,他感到,要让老师一起思考,“老师从短语里,理解管理上的思路,这样才能围绕办学目标,更好落实工作。”朱灵还希望,老师们阅读富有哲理性的话语,多思考前人的成败,而知后人的功过,多思考别人的经验与教训,而知自己的不足并改进。

  如今,老师们都形成了固定的每周“思考时间”。在阅读朱校长发送的短语后,老师们再在沉思中升华自己的思想,品评短语中蕴含的道理。

  环境与课程双管齐下

  激发学生的创新思想和实践能力

  小学做的是基础教育,基础教育就是要为孩子今后的人生发展奠基。朱灵认为,奠基里面最重要的一块内容,就是孩子的创新意识和实践能力的培养。

  于是,朱灵决定,要从环境教育和课程教育两方面,来激发孩子们的创新意识和实践能力。

  为了营造鼓励创新和动手实践的氛围,朱灵在校园硬件环境的创设,以及校园文化的创建上都下了大功夫。

  艺术节、科技节、体育节、国旗下讲话、开学典礼、休学典礼……凡是能运用上的,朱灵都很注意将硬环境和软环境结合起来,来对孩子们起教育和引导作用。

  在课程教育方面,除了规定的国家课程、地方课程以外,朱灵还应地制宜地开设了校本课程,学校科技教育、环保教育,摄影教育都开展得有声有色。此外,综合实践课里还有很多丰富多彩的活动,如陶艺、拉丁舞、跆拳道等等。

  朱灵说:“这些就是为了让孩子从小能够在一种比较宽的视野里,生动活泼的发展,以促进他的成长。”

  教师善思考,学生喜创新,朱灵校长正是给招贤小学注入了这样的灵魂和活力,为学校的全面发展提供了内在的动力,从而大大提高了学校解决问题的实力和实现办学目标的能力 

  【校长名片】朱灵,男,1975年出生,浙江省常山县人,中共党员,大学学历,中学高级教师。现为县党代表,浙江省常山县招贤小学校长。曾获“省优秀少先队辅导员”、市、县“教坛新秀”、县“十杰青年”等称号。

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来源: 浙江在线·教育频道   作者: 记者 成竞 摄像 史洪亮   编辑: 何俊

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