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  【编者按】在浙江,有一项教育督导评估活动迄今已历时5年。创建教育现代化浙江,因为这项工作的持续开展而频添亮色。这就是以“到2020年,基本实现教育现代化”为战略目标的“浙江教育现代化县(市、区)督导评估工作”。5年来,90个县(市、区)党委、政府高度重视,切实把教育优先发展摆在前面,根据县域教育发展的实际,从短处着手、硬件起步,到以人为本、内涵发展,逐步实现办学条件建设、质量提升到特色发展,高位均衡,打造了一个个富有特色、亮点的浙江教育现代化样本。
浙江27个县市区基本实现教育现代化
  到目前为止,浙江全省基本实现教育现代化的县市区共有27个。据介绍,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“到2020年,基本实现教育现代化”的战略目标。浙江省从2011年开始提出,用十年左右的时间,使全省85%以上的县(市、区)达到教育现代化的要求,其余的达到基本现代化的要求。
吹响教育现代化的号角
  浙江教育将在教育现代化号角的感召下,增强“逆水行舟、不进则退”的忧患意识,提振“天下之大、舍我其谁”的担当精神,发扬“抓铁有痕、踏石留印”的实干作风,积极争当教育现代化的参与者、推动者和贡献者,加快浙江教育现代化的步伐,力争在全国率先实现教育现代化的目标。
 
 
 
 

  从2011年开始,浙江省展开教育现代化县(市、区)督导评估,力争通过十年创建,使全省85%以上的县(市、区)实现教育现代化,其余的达到基本现代化的要求。目前,我省确定了27个基本实现现代化县(市、区)。下面我们推出系列报道,对基本实现教育现代化县(市、区)进行一一展示。
 
 
 
 
 
 

  浙江省基础教育整体工作和水平走在全国前列,但各地发展水平不够均衡,一些地区基础教育比较薄弱,薄弱学校问题仍较突出。2014年,浙江确定11个县为我省基础教育重点县,通过这一抓手,补短板、抬底部,促进浙江全省基础教育区域均衡发展。“十三五”开局之年,这11个县的教育局长便围绕工作谈如何补短板、强基础、增后劲。
 
 
 
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