咨询电话:(0571) 85310597 报料QQ:137157382
您当前的位置 :浙江在线 > 教育频道 > 教育即时报 > 中小学 正文
“2017快乐升学计”系列报道之七
杭州市崇文实验学校:呵护孩子成长 致力于培养学生的九大特质
2017-04-12 17:12:44 来源: 浙江在线  记者 董诗梦 通讯员 杨帆 

  浙江在线4月12日讯(浙江在线记者 董诗梦 通讯员 杨帆)4月升学季,自从民办小学招生信息发布后,家长们都忙碌开来,忙着完善孩子的幼升小简历,忙着了解学校情况,还忙着打听学校的面谈技巧……对于择校,杭州市崇文实验学校俞国娣校长说:“喜欢的并不一定适合孩子,只有适合孩子的才是最好的。”

  本期学校:杭州市崇文实验学校

  2017年,崇文实验学校将面向萧山、滨江,奥体版块多投放招生计划,针对这些地区招4个班。一年级2017年共招收10个走读班,每班26名学生,共计260名。其中4个班的学生2018学年迁入杭州市崇文世纪城实验学校就读,方便萧山、滨江的孩子就近上学。小学毕业时,根据学生户籍、学籍情况进行升学分配。

  崇文实验学校4月2日起就可网上报名,目前,短短几天时间,网上预约已达近2000余人。崇文给每个报名学生的面谈时间为半个小时,在半小时里要面对200名孩子,怎么看孩子适不适合这个学校?

  适合的才是最好的 请呵护孩子成长

  面谈的过程是一个观察的过程。4月15日面谈当天,崇文实验学校的全校老师都会参与招生。俞校长说,她相信学校老师的专业眼光,“因为他知道自己在用什么样的方式教学,所以知道招什么样的学生才是合适的。”老师是从孩子的一举一动、一言一行中观察孩子的家庭教育理念与学校办学理念是否一致,彼此适合才是最好的教育选择。

  俞校长举了一个例子,崇文实验学校的学生课业负担是比较轻的,反复抄写的作业比较少,这就需要孩子课堂上要非常专注,因此老师在面谈的时候会观察孩子的专心和自控能力。很多家长会说,我们家的孩子很活泼,但是很多时候,家长会把好动、多动当做活泼。

  如果参加了没有录取,俞校长再三叮嘱各位家长,不准跟孩子说没有被录取,应该和孩子说,我们今天去看崇文,看样子崇文真的不适合你,有时候你喜欢的也不并一定适合的。

  崇文实验学校面谈当天,会请家长们做一份问卷。学校想了解家长们对学校有哪些期待,也会了解家长本人的教育理念,看崇文的教育理念是否和家长的一致,这是最关键的。俞校长特别提到一点,不太喜欢热衷于送孩子去培训班的家长,在她看来,孩子受学校的教育已经能够健康成长。感觉学有余力的,或者学校的教育确实不能满足孩子发展的,再去选择适合自己的兴趣班。呵护好孩子,从小陪伴、浸润才是对孩子最好的家庭教育,不要做盲目的培训。

  崇文特色的“包班协同” 让小班更小

  崇文实验学校的“新班级教育”实验是一场涉及学校各个领域的全方位改革,包括了“包班协同”“主题整合”“一生多表”“多元评价”“教师信仰”等。

  崇文是以小班化教育为特色的学校。一、二年级推行的是包班教育,最大的一个亮点就在于教师包班协同。也就是说,两个老师共同专门管理一个班级,承担所有必修课程的教学,并在必要的时候同时进入课堂进行教学活动。

  两位包班老师,除了“言传”的职责外,还肩负着管理学生在校的日常生活,充分陪伴学生,帮助学生养成良好的学习习惯的重任。

  包班状态下的班主任,没有正负、主次之分。按比例简单计算,15个左右的学生能配备1位班主任全程关注,让“小班”更小。更重要的是,“包班”教学,让老师关注到了每一个学生,或者说,每个学生受到了更多的关注。老师会关注学生各个学科的综合发展,而不只关注自己所教学科的成绩。

  致力于培养学生的九大特质

  崇文实验学校致力于培养学生的九大特质:爱学校、很快乐、有自信、爱探究、会合作、善交往、有特长、重环保、懂感恩。因此“九大核心特质”作为课程目标,学校通过整合、增减和重组课程,由点及面,从局部的、散落式的课程建设到整体性、系统性的学校课程体系构建,设计了五大课程领域:语文与艺术领域、数学与科学领域、社会与综合实践领域、英语与国际理解领域、体育与健康领域。

  除了整合类课程,学校还在学习方法进行了改变,采用体验式的合作学习。学校有大量的课程,用体验式的方式去学习,用走班教学的方式去进行。比如高年级的“自主学习课”,孩子自己去设计学习的目标,自己去组织学习的方式,自己去发布学习的成果。每一个孩子全程作为一个学习的主人去体验、去建构。通过这些体验式学习、合作式学习,学生的学习能力、学习方式更接近于国际理解课程。

  俞校长告诉记者,学校并没有刻意地倡导双语教学,但是语言一定是国际化的一个敲门砖,所以我们从一年级开始设立英语课。我们做得最多的是一种文化认同和文化执行。请外教来上音乐、体育、美术、科学、包括英语口语,从中国传统文化出发,对比中外两种文化差异,做更好地交融。

  “学校从一年级开设了科学课,我们认为要从小开始培养孩子的科学发展观、科学精神。”俞校长说,“什么是实事求是,如果你单纯地告诉孩子,孩子并不理解。但孩子们可以在做实验的时候发现原来是要求证、用数据说话,要现象证明,这就是实事求是。”

编辑:成竞
分享到:

联系我们 关于我们

  • 总监:陈樱之

    联系电话:0571-85310562

  • 副总监:徐嫣嫣

    联系电话:0571-85311767

  • 副总监:朱戈倩

    联系电话:0571-85311053

  • 总监助理:成竞

    联系电话:0571-85311750

  • 项目主管:汪炜

    联系电话:0571-85310533

  • 内容主管:陈丽丽

    联系电话:0571-85310597

  • 记者:吴俏婧

    联系电话:0571-85311067

  • 记者:蒋立

    联系电话:0571-85310597

  • 记者:欧阳贝璐

    联系电话:0571-85310982

  • 记者:董诗梦

    联系电话:0571-85310982

  • 项目助理:李浩永

    联系电话:0571-85311956

  • 投稿邮箱:

    zjoledu@163.com

Copyright © 1999-2017 Zjol. All Rights Reserved 浙江在线版权所有