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特级教师王姬 成长没有终点
2017-05-06 16:57:02 来源: 浙江在线  记者 欧阳贝璐 

  王姬

  人物名片:王姬,浙江省特级教师,浙江省中职名师,宁波市职业技术教育中心学校教师。

  浙江在线杭州5月6日讯(浙江在线记者 欧阳贝璐)从市教坛新秀、市优秀双师型教师、市专业首席教师到省特级教师,王姬的职业发展之路似乎非常平顺。而事实上,与众多同行一样,在十八年的职业教育生涯中,她同样经历了憧憬、喜悦、倦怠、放弃、努力……

  2006年,宁波市教育局开展宁波市中等职业学校优秀“双师型”教师评选,新增了对教师专业实践操作技能的考核。在此之前,一间教室、一块黑板、一支粉笔再加上多媒体课件,是王姬能想到的课堂教学的全部组成元素。而“双师型”教师的评选规则却要求她一只手拿好粉笔,另一只手开好机床。她认为这是完全不可能完成的任务,一度想过放弃参评。最终张国方校长的一席话点醒了她:作为一名职业学校的老师,光会上好课是远远不够的,专业实操技能同样重要,新的评选规则是一个很好的风向标,指出了中职优秀专业教师今后的努力方向。于是她重新燃起斗志,向着真正的“双师型”目标努力。

  大学里金工实习时开过半年的普通车床,再往后就是暑期继续教育的时候曾经学过两个星期的数控车床。面对似曾相识的机床,王姬几乎是从零学起。她找来教材,请自己班里竞赛集训的学生做小老师。在重新当学生的过程中,王姬体会到理论教学和技能教学在教法和学法上的差别,也让她对技能教学的有效性有了切身的感受。

  在完成了这个看似不可能完成的任务后,王姬发现,自己对于专业技能提升的规划竟是空白,这对一个中职专业教师而言,是一块成长的短板。于是,她多次利用暑期时间来到企业,虚心向老师傅请教技术难题,学习和提高自己的专业技能,使自己真正成为一块教育事业需要的好钢。

  没有思想的教师不会拥有教育梦想,没有教学梦想又谈何教师专业发展呢?回望自己曾经走过的路,王姬也曾一度失去生活激情和教育梦想。直到2005年8月,校领导派她去德国进修学习。在与德国这样的先进制造业国家比较中,王姬感觉到了国内中职教育的差距,无论从课程设置、教师培训、教材开发等方面意识上的差距都是巨大的,她对教育、对课堂、对一切“从来就是这样的”程式产生了许多疑惑、困惑,并在这些“惑”中反思。她阐述自己的想法,写下了《中德职校机电一体化专业课程设置的对比和启示》等五篇论文,全都在《中国职业技术教育》《职教论坛》等杂志发表。

  除了专业教师,王姬还有一个特殊的身份——工业产品创新创意教学团队的负责人。这个团队是当之无愧的“金牌团队”,指导学生在全国、省、市各级各类竞赛中摘金夺银,创下了辉煌的战绩。近三年,在团队教师的指导下,宁波市职教中心学校的同学们研发了几十件创意发明,如为残疾人设计的头控鼠标、电缆断点查找仪、乒乓发球机器人、感应式便携垃圾桶等等。学校还连续五年获得浙江省创新大赛一等奖。

  十八年职业教育生涯,诸多荣誉加身,很多人笑称王姬可以“安享晚年”了,但是在王姬看来,前面还有无数高山等待着她去攀登。不论处于什么阶段,她始终行在教育的中点上,前方还有更长的路要走,因为成长没有终点。

编辑:原野
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