一流高校办学要考虑三个问题

　　浙江在线4月27日讯 陈十一校长是台州人，作为流体力学领域的专家、中国科学院院士，他曾一手重建北大工学院，担任首任院长，而后出任北大副校长。2015年至今担任南科大校长，现在，他还是西湖大学董事之一。

　　他这次在台州、杭州、宁波等地和中学校长们面对面的过程中，完全没有顶尖科学家的架子，他和每个求贤若渴的校长一样，为了好生源而奔波。

　　在接受记者专访时，陈十一坦言，他的办学理想“还在路上”，但“我觉得这是值得为之奋斗的时代。”

　　记者（以下简称“记”）：南科大为什么这么重视学生的物理成绩？

　　陈十一（以下简称“陈”）：南科大现在做的人工智能、大数据、新能源、微电子、半导体研究等，都是国家的需求。物理和数学作为基础学科，对于这些新兴学科的学习都有重要意义。

　　记：中国现在的基础学科的理论研究处于一个什么水平？

　　陈：我国现在提倡的大科学装置建设，正慢慢起来。例如南科大在东莞建的散裂中子源，中科院在上海建设的同步辐射光源等等。这些大科学装置建设起来了，基础研究也会提升。基础研究起来了，会促进应用学科的发展，没有基础研究，就是无源之水。比如人工智能的发展，它讲的深度学习，很多控制理论，这都是数学，是基础研究领域。

　　记：这几年中国传统的公办大学在学科设置和发展上有什么变化？

　　陈：现在中国高校的学科设置是站在世界前列的。中国的“双一流”建设是符合中国高等教育发展规律的，有可能把中国目前的高等教育体系从“不错”提升到“最好”。包括南科大在内的各大高校的学科设置，都是符合时代需求、学科需求，也符合中国国民经济发展需求的。一般来说一流高校办学要考虑三个问题：培养各行各业的人才和领袖；做出对人类社会进步有贡献的学术研究；服务国家、省市的战略发展，做好技术转移，产生经济效益。这也是我们南科大的办学目标。

　　记：西湖大学和南科大在定位上有什么共同之处？

　　陈：我们国家有北大、清华这样的高水平公办大学，有南科大这样以深圳为支撑的创新型公办大学，也有像西湖大学这样的民办创新大学。这些不同模式大学的核心都是要为国家培养拔尖创新人才，创造一流的科技成果，使命是相同的，但达到目标的方法可以不一样。南科大和西湖大学的办学理念是很一致的，新兴的科技大学希望朝着创新的方向发展，但必须扎根中国大地，又有国际化视野，高水平高起点。

　　深圳就像中国的硅谷，技术需求强，这些产业为南科大的发展带来机会。西湖大学为什么在杭州呢？浙江的民营企业发展很繁荣，杭州是创新城市代表，需要尖端的理工科人才。一个大学的产生肯定和历史时期有关系，和当地的经济社会发展紧密结合。所以我们办大学是对时代负责，对历史负责。