时评：大学生为何滋生出令人厌烦的“官威”？

　　浙江在线杭州11月7日讯（通讯员 王迪钊 曹克亮）近段时间以来，几所高校频频发生学生干部耍“官威”的现象，从“杨主席是你直接@的？”“过节必须给社联‘主席’发祝福”“哈哈哈事件”，再到“语言粗鄙”。我们不禁要问“学生干部怎么了？”。学生干部难道还真只把自己当“干部”不当学生了？

　　学生干部的本质还是学生

　　学生干部的首要身份是学生，学生的首要任务是学习。学生干部的主要任务是在搞好学习的前提下，通过团总支学生会的平台服务同学、锻炼能力、提升自我。学生会的平台不是“部长”们的“聚集地”，更不是滋生“官威”的温床。学生干部“官威”现象的背后是学生自我身份认同的缺失，自我定位的错误，自我交往能力的不足，自我价值观扭曲的表现。广大学生要明白“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”的道理，应把读书学习作为自己的生活方式和主要任务，要在知识的海洋里扬帆远航，劈波斩棘。在学习的世界里感悟人生，乐以忘忧。

　　学生干部的“官威”从何滋生

　　普通的在校学生，为何滋生出令人厌烦的“官威”？这个问题应该从以下两个方面来看，第一，学生干部的所谓“官威”其实是“造假”的“官威”，只是不“官”不“威”下的自我定义罢了。学生干部最多只能算得上是学生会“自我教育，自我管理，自我服务”组织的“服务生”。最多只能算得上“自我锻炼，自我引领，自我提升”的“实习生”。无“官”无“威”，何来“官威”。第二，学生干部的“官威”是“错乱”的“官威”，只是自我认知的“假象”。学生干部在引领同学、服务同学、锻炼自我过程中发挥了非常重要的作用。但是，也有部分学生干部丢本逐末，忘记了学生的本质和任务，这种真把自己当“干部”的自我定位，让自己失去了最好的学习时机，失去了最大的能力培养。自我定位，自我认知，自我价值观的扭曲让自己的大学变成了“慢车道”。别人在学习成长的快车道上全力奔跑之时，而你却在自我认知的“假象”里迷失航向。

　　耍“官威”的学生干部失去了什么

　　首先，失去了“尊重”。学生干部本来耍“官威”可能就是为了获得尊重，觉得自己是学生干部，学生会骨干，比普通同学多一个“干部”的帽子，理应获得尊重。实际上，尊重是相互的，更需要在相互理解和帮助的基础上获得，学生干部要在刻苦学习、服务同学上做表率、当先锋，在遵守学校规章制度上走在前列，这才是赢得尊重的基础。而不是靠着学生干部的“官气”要尊重，靠着学生干部所谓的“官威”夺尊重。其次，失去了“信任”。“官威”耍了，厥词放了，怒气出了，却失去了同学的信任。失去信任就失去了继续做学生工作的基础，也就失去了继续锻炼的大好平台和机遇。耍“官威”不能获得信任，低姿态才能赢得尊重与理解，良好的人际关系和沟通能力是做学生干部必须培养的能力，而这些能力的培养必须建立在相互尊重与信任的基础上。

　　从学生干部的“官威”现象中，我们也可以看出高校贯彻落实立德树人的根本任务还任重而道远，广大高校团委书记、辅导员、班主任以及其他从事学生干部教育管理的群体需要认清形势，查找问题，将学生干部的“德育”工作摆到更加突出的位置，加大教育管理的力度，彻底扭转学生干部价值观扭曲、耍“官威”现象。最后奉劝广大学生干部最好不要“官威”要“学威”，摆正定位，求真学问，练真本领，做新时代的奋斗者，早日成为能够担当民族复兴大任的时代新人。