浙江科技大学2025年计划招生5970人 新增智能科学与技术专业和机器人工程“卓越创新班”

　日前，浙江科技大学发布2025年本科招生计划，2025年面向全国计划招生5970人，其中浙江省内4106人，面向浙江省以外的23个省（市、自治区）计划招生1854人。不分省招生计划10人（预科班转入）。招生计划较上一年度有大幅度增加，除联合培养计划外，在本校就读的学生招生计划增加1170人。

浙江省提前批（三位一体）招生计划表（计划招生240人）

　　浙江省艺术类招生计划表　　（计划招生268人）

浙江省单独考试招生计划表

　　2025年浙江省普通类招生计划表（计划招生2277人）

2025年浙江省外招生计划表

　　值得注意的是，今年，经上级批准，浙江科技大学首个卓越创新班2025年单列招生。2025年拟在浙江招生30人。（具体以省教育考试院发布为准）

　　机器人工程“卓越创新班”简介

　　本专业依托浙江省首批重点机器人现代产业学院开展面向智能机器人领域急需的卓越创新型人才培养实践。以“汇聚优秀生源、厚植专业基础、产教深度融合、突出项目化教学、打造产业创新人才”为基本理念；以“小班教学、名师授课、教学自主、师生互动、项目牵引”为组织原则。将爱国敬业、科学精神和人文素养立体化融合发展。

　　“卓越创新班”将智能机器人行业精英人才的能力六维度：创新应用能力、工程技术能力、逻辑思维能力、知识钻研能力、项目管理能力、团队协作能力，强关联纳入人才培养计划，旨在培养面向未来的具备国际化视野和领导潜质的机器人产业高素质产业创新人才。

　　“卓越创新班”突出的特色

　　1.注重提升面向智能时代的人工智能素养、数理基础培养。

　　2.开展人人参与其中的贯穿四年的项目制教学，注重企业实战能力。实施三导师制：学业导师、项目导师、产业导师。

　　3.学生将得到机器人现代产业学院与ABB公司联合开发的STEM机器人技术教学体系培养，考核合格者颁发全球机器人产业互认的STEM工程能力证书，助力海外升学，机器人核心企业就业。

　　4.最优师资，校企师资共同授课。

　　5.省级重点产业学院的校内外机器人实践基地支撑。

　　6.覆盖班级每位同学的面向智能机器人产业的职业规划定制化辅导，将课程知识与个人发展充分同频。

　　7.设计课题来源于企业真实产品开发案例，学以致用。

　　8.本科毕业有意愿在本校攻读研究生者优先录取。

　　9.有机会获得国际交流奖学金，参加合作院校之间的国际交流（昆士兰大学等）。

　　此外，今年浙江科技大学还新增了智能科学与技术专业，计划招收本科生60人左右，2025年按专业招生，3+3改革省份要求选考物理和化学，3+1+2省份要求首选物理和化学

　　一、专业前景 

　　智能科学与技术专业是该校为贯彻落实教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》文件精神，于2025年新批准设立的新工科专业。

　　智能科学与技术专业以控制科学与工程、计算机科学与技术、电气工程等学科为支撑，培养综合运用智能科学与技术的基础理论和专业交叉知识的创新人才。浙江省作为全国数字经济高地，对人工智能人才需求旺盛，智能科学与技术专业是我校智能技术高峰学科群的重要支撑。

　　二、培养目标

　　智能科学与技术专业是培养具备社会主义核心价值观、德智体美劳全面发展，适应地方经济发展战略，具有良好人文素养、职业道德、创新精神和团队沟通能力，智能科学与技术专业面向国家智能科学领域重大发展需求，具有扎实的自然科学及人文科学基础知识、良好的工程责任意识和职业道德，掌握智能科学与技术领域的基础理论、基本方法及其相关交叉学科知识，具备科学素养、实践创新意识、系统思维和复杂工程问题分析解决能力，具有产业视角和国际视野，未来有潜力成长为国际一流工程师、科学家和企业家，能在我国智能科学与技术相关产业的技术发展中发挥领军作用的创新型拔尖人才。

　　本专业毕业生可在自主无人系统、智能感知与信息处理、智能交互与产品设计等行业领域就业，也可以元宇宙与虚拟现实、智慧城市与交通、碳中和与能源优化、智慧医疗与脑机接口等众多新兴的高技术行业创业发展，或者选择到国内外高等院校和科研院所继续深造。

　　三、专业特色

　　智能科学与技术一级学科本硕博学科专业高度一体化，具有深厚的交叉学科基础。智能科学与技术专业师资力量充足，约50%以上教师有一年及以上连续国外工作研究经历，具有较强的学科、企业工程以及国际化背景。专业与浙江省安防协会等长期战略合作，与浙江中控、浙江大华、海康威视、华是科技、科工广信、西门子、施耐德电气等企业建立基地，为学生提供大量的实践机会。专业适应国家人工智能产业创新和高质量发展战略，更好地适应经济社会发展需求，主动对接浙江省“315”科技创新体系和“415X”先进制造业集群建设。