展望互联网教学的新契机 互联网+教学高峰论坛关注未来学校

　　浙江在线12月30日讯（浙江在线记者 陈彩燕）随着互联网的普及，教育领域受到互联网影响越发深入。微课、慕课、翻转课堂、手机课堂等新颖教学模式正在改变现有教育方式。有数据显示，在没有强制要求的前提下，引入互联网教学的班完成预习作业的比例是70%，没有引入互联网教学的班只有25%；同样的课后练习，引入互联网教学的班正确率是96.7%，没有引入互联网教学的班则是78.6%。”“只要你想学习，随时可以学习”的时代已经到来。

　　古代先哲孔子提出“因材施教”的教育思想，如何将教育变得更加个性化和多样化，成为困扰教育从业者的永恒难题。业内人士认为，现代科技大数据将助推实现两千多年前孔子的“因材施教”理念。

　　12月29日，17年度互联网+教学高峰论坛在望湖宾馆四季会议厅举行。本次论坛将着重讨论互联网+教育的未来发展方向，探讨传统的PC、手机、平台电脑之外，如何通过有效信息平台将家长、教师、学生串联起来，从而使家庭教育、学校教育和社会教育实现有机结合，从而使互联网更好的以技术创新为动力，实现深度垂直发展，打造精品课程和产品。

　　教育部信息化技术标准委员会主任祝智庭出席论坛并发表演讲。祝智庭认为信息化是人类的第二次进化，但信息技术对教育的促变作用远小于其他领域，这是因为在教育以外的服务领域，信息技术带来的便利性产生了直接价值，而便利性并非教育的核心价值。

　　杭州大成实验学校校长王盛之在论坛上提出，“教学案”是实施课堂教学的方案， “教学案”的核心思想是：因材施教，让学生有目标、主动学习，及时反馈矫正，享受过程与发展的快乐。

　　活动由新浪浙江、新浪浙江微新闻社主办，杭州大成实验学校、海风教育承办。

　　海风教育创立于2010年，是国内颇受欢迎的中小学生真人在线1对1辅导平台之一。论坛现场，海风教育CEO郑文丞为现场嘉宾介绍了海风教育的创新在线1对1模式等平台优势，海风教育在严格把控一对一教学质量的同时，更注重建立高水平的教研，并且就研发智能学习平台做了自己的展望。