让乡村孩子站在同一起跑线上

　　灰色框、白色打底的院墙，彩绘着《三字经》和《古诗词》，迎风招展的国旗下，一群孩子簇拥着老师，跳着欢快的民族跳香舞。10月7日，发生在泸溪县洗溪镇芭蕉坪村小的这一幕，正是泸溪县强化乡村学校精准管理、大力推进城乡教育一体化发展的真实写照。

　　　坏了的换新，没有的补齐

　　泸溪县有46337名学生，40%的学生分散就读于146所农村学校。其中，学生数在100人以下的学校有130所。

　　为了把130所乡村小教学点建设好、管理好，泸溪县出台了《泸溪县村小(教学点)建设与管理制度》（以下简称《制度》），对学校硬件的提质改造，不再停留于原有的“哪里坏了补哪里”，而是根据学校规模大小、按照统一规范的基本标准给130所村小进行硬件改造升级，坏了、旧了，换新的；没有的，补齐。

　　石榴坪乡红桥教学点位于一个丁字路口，来往车辆较多。以前没有围墙和校门，出于安全考虑，几十名孩子很少能在校园里自由玩耍。“现在，随他们玩！”教师李兰笑着说，学校就按照标准统一建设，不仅修了围墙和校门，还添了教学教具和音响设备。

　　“泸溪县财政比较困难，但对教育舍得投入。两年来，县财政投入了700多万元，完成130所村小和教学点改造与维修，促进城乡教育均衡发展。”泸溪县副县长尚远道介绍。

　　例行督察提高教育质量

　　9月23日，星期一，洗溪中心完小校长舒绍辉驱车来到边远宋家寨村小，开展教学工作例行督查。不打招呼，直接检查开课常规、计划总结常规、备课常规、上课常规、作业常规、教研常规和学业评价，直接进课堂听课、查教案……

　　这“六常规一评价”也出自《制度》，目的是要解决小规模校教学常规难开展、难落实问题，提高薄弱乡村学校的教学质量。

　　泸溪县教体局局长谭子好说：“教育要发展，效益是关键，我们每年开展两次教学质量综合考核，作为评选泸溪最美乡村教师的必要条件，给予表彰奖励。每年综合考核教学质量排在末尾三分之一的教师，不能参加当年职称晋升、评优评先、以及选拔为中层后备干部。”

　　　“五帮三送” 激活教师资源

　　“我爱你中国，心爱的母亲；我为你流泪，也为你自豪……”9月30日下午，来自县城白沙中学音乐专职教师陈仕屹到辛女溪教学点送教音乐课。

　　泸溪县开展“五帮三送”活动，促进城乡教育一体化发展。五帮是“管理帮扶、教师帮扶、资源帮扶、文化帮扶、学生帮扶”，每年选派100名乡镇中心完小教师到村小（教学点）支教一年。“三送”是全县125对结对帮扶学校，开展送教、送研、送培下乡活动120多次，参与活动人数达3000人次，促进偏远村小（教学点）开足开齐课程，实施素质教育。

　　泸溪县以大幅提升工资待遇的方式，鼓励教师扎根村小。村小（教学点）工作的教师除基本工资外，还享受乡教津贴、绩效奖励等教师年收入都超过了8万元。教师安心乐教，教育质量稳步提升，2018年,小学六年直升巩固率达100%，初中三年直升巩固率98%以上，高考本科上线率、本科上线万人比稳居自治州首位。

　　“优先发展农村教育事业，建好建强乡村教师队伍，泸溪在这方面进行了探索。”泸溪县委书记杜晓勇说。（湖南日报记者 余蓉 通讯员 向民贵 袁绍仁）