红红火火齐闯关 钱塘外语师生把“年”搬进了学校里

　　浙江在线1月10日讯（浙江在线记者 林辰辰 通讯员 林丽萍）中国结、红灯笼、红色对联、喜庆“福”字……把“年”搬进学校里？近日，记者走进杭州市钱塘外语学校的校园，满眼都是红红火火的年味儿！问他们在干啥？原来,一、二年级的同学们不用参加期末考试，踩着新年的脚步在游园过大年！

　　教室里，喜庆的歌谣唱起来，高高的灯笼挂起来……来到欢乐饰品坊，一年级的小朋友正通过猜灯谜获窗花；通过美美地合作诵读童谣获得贺卡；通过互赠贺卡表达美好的新年祝福；通过自己装扮新年贺卡预祝自己新一年的进步与成长。

　　来到趣味勘测营，二年级小朋友有趣的测量活动吸引了记者的注意，只见小朋友两人一组，正撅着屁股在耐心地测量，有的测量“福”字的边长，有的测量学校走廊的长度。不一会儿，挑战胜利的孩子就能把“福”字带回家！

　　“每条大街小巷，每个人的嘴里，见面第一句……”一年级的小朋友大开脑洞后，就跑到才艺大舞台，选取乐器，为新年歌曲伴奏；二年级的同学正给自己系红领巾，能干的还可以挑战给小伙伴佩戴。在这里，大家既锻炼了胆量，又展示了本领。

　　进入缤纷甜品屋可要先闯游戏关：两人一组，抛接篮球、用纸筒接球。小朋友们爬行通过“时光隧道”，即可进入缤纷甜品屋。这里有小朋友们喜欢的水果，也有象征甜蜜的汤团......有的小朋友们还在用英语表达自己的心愿。

　　“赠送贺卡，考验孩子们的口语交际能力；把数学中的测量问题放到小朋友的现实场景中，让孩子们产生对数学的兴趣，让课堂链接生活。”钱塘外语学校办公室主任李老师告诉记者，学校在推进评价改革的过程中，正不断丰富低段期末非纸笔评价的形式，更加强化学科知识和能力的融合。

　　每学期的游园系列活动正逐步弱化课本知识的考查，引导孩子们将视线转向更开阔的实践舞台。“如果简单地把学科题目放进丰富的活动中，意义并不大。我们整合语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术等各门学科，创新学习情境，目的就是要让孩子们走向更广阔、更真实、更有趣的生活舞台，体验课堂以外的更丰富的活动。”

　　“我拿到所有章啦！”活动才开始30分钟，速度快的小朋友已经完成了所有挑战，赢得了满满一袋礼物。他的小伙伴气喘吁吁地追上来，脸上也满是笑容。

　　李老师表示，今年学校在设计游园活动的时候，特意安排了需要组队合作完成的项目。“很多孩子在家里独享家人的宠爱，容易沉浸在自己的世界中，缺少同伴之间的合作、互助。所以学校不断加强合作意识和能力的锻炼。像这次游园，就可以看到速度快的学生帮助落后的小伙伴解决任务；合作伙伴在完成闯关中沟通不畅、吵架了，会为了集体的荣誉自主解决矛盾……合作的机会多了，孩子们就能慢慢养成眼里有别人，心中有他人，遇事换位思考的习惯。”

　　据悉，每学期末，钱塘外语学校开展的游园活动，作为低段“非纸笔”测评的一种，并不是终极性评价，而是学生学习成长之旅的加油站，连接和指导着学生每个阶段的深度学习，为孩子们的成长储蓄力量，从而实现可持续发展。“我们要让充满挑战的游园活动使孩子们学会玩，让‘年’味十足的游园活动陪伴同学们快乐成长！”李老师说。