传承劳动精神 争当劳动先锋

　　在教育家苏霍姆林斯基眼中，劳动教育及劳动素养的培养都具有重大意义。苏霍姆林斯基认为：“劳动素养包括劳动创造活动的智力充实性和完满性、道德丰富性和公民目的性。”劳动教育在小学阶段的意义尤为深远。

　　在过去的一周中，杭州市文一街小学深入开展劳动教育，收获显著。学校开展此次劳动教育周旨在通过集体教育和参与劳动实践活动，使学生懂得一些基本的劳动小常识，学会劳动生活小技巧，提高学生基本的生活自理能力，在集体活动中培养团结合作的精神，学会尊重劳动，热爱劳动，以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美。

　　孩子是家庭的重要一份子，所以从小就要学做家务劳动，承担家庭责任，感受劳动带来的快乐，理解家长的劳动，体会长辈做家务的辛劳。

　　一年级的孩子们纷纷用稚嫩的双手，叠出整齐的被子和衣服，孩子们有的为弟弟、妹妹叠被子，有的为爸爸、妈妈叠衣服，有的为爷爷、奶奶叠围巾……一张张笑脸中，展露着喜悦，孩子们也在劳动中体会到了关爱家人的幸福感。

　　红领巾是少先队员的标志，是红旗的一角，我们应该时刻保持整洁。二年级的孩子们，为红领巾洗了个“泡泡浴”，看着干净的红领巾在晾衣架上飘动，孩子们欣喜万分。

　　餐具是孩子们每天使用的工具，保持餐具的干净卫生尤为重要。三年级的孩子们熟练地拿起洗碗巾，滴入清洁液，加入欢快的水花，把餐具洗得亮闪闪的，别提有多高兴了。

　　自己的事情自己做，自己的衣物自己洗，孩子们搓着衣服，刷着板刷，有模有样，不一会儿，干干净净的衣服正朝着孩子们微笑。孩子们在学习清洗衣物的过程中，也体会到了妈妈每天要清洗全家人的衣物是十分辛苦的，我们应该常怀感恩之心。

　　五年级的孩子们围上围裙，手掌铁勺，做出了各式各样的美味佳肴。有红烧鱼、红烧肉、酸辣土豆丝、番茄炒蛋、电饭锅蛋糕……简直是一场满汉全席，色香味俱全，全家人都大饱口福。

　　六年级的孩子们，为家人精心做了一顿饭菜，大家端着冒着热气的菜肴，满脸的骄傲与满足。很快，一顿饭菜在孩子们的手中诞生了，荤素搭配，有菜有汤，相信味道一定好极了。

　　孩子们的劳动体验不仅在家里，也在学校里，校园是我们共同生活的大家庭，校园的环境卫生需要我们共同来清扫，每一位值日生身体力行、尽职尽责。教室里、走廊上、花坛前、瓷砖旁、体育馆中，各班的值日生们拿着劳动工具，认真打扫着校园卫生，为美丽的校园环境添砖加瓦。

　　各班积极开展“传承劳动精神  争当劳动先锋”主题少先队活动课，并在各班评选“劳动小能手”。孩子们在老师的组织下，清洁教室、包干区，在班级中进行大讨论，探讨劳动的意义，进行劳动技能大比拼，根据学生日常卫生保洁和参与劳动进行自评和互评，评比出了10名“劳动小能手”，用榜样的力量感染同学，带动全班同学们尊重劳动，热爱劳动，以劳树德悟真情。

　　劳动过后，孩子们也不忘一起分享劳动体会和心得。六（1）班陶淄宸同学这样说：“爸爸妈妈对我说，自立自强是人生的必修课，我需要学习的还有很多，要想当好一名助手可不容易呀。”五（6）班汪安然同学花了半小时才炒好鱼香鸡蛋，看着厨房的一片狼藉，看着自己手背上不小心被油烫出的小泡泡，感受到了妈妈每天做菜的不易。五（5）班董奕周同学不仅做了拿手菜还帮妈妈洗了衣服，学会了很多洗衣服的小技巧。还有很多的同学感受到了劳动的不易，从劳动中学会了感恩。

　　在新时代，我们要推动教育与劳动相结合，发挥劳动教育在人才全面发展中的重大作用，为国家人才培养、科技创新、经济发展提供强有力的力量。正如马克思所言，真正的问题“在于改变世界”，而“劳动教育”就是新时代我们砥砺前行、创造美好生活最有力的实践。