浙江在线9月23日讯（通讯员 陈吉 朱舒婕)穿上米粒玩偶服，跟着原创动画《一粒米的旅行》学做“米粒模仿操”；手持闯关卡，在“五谷摸一摸”“光盘行动接力画”等五个关卡间集章打卡；把自主设计的节约海报带回家张贴，当起“家庭节约大使”……今年9月，浙江树人学院毫末书院“一粒米”宣讲团先后走进幼儿园、小学、中学、大学校园和社区，用五场量身定制的宣讲，把“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”讲进了从垂髫孩童到社区老人的心坎里。
该团队由9名学生骨干组成，其中党员、团员8人，专业覆盖视觉传达设计、城乡规划、风景园林、汉语言文学、公共事业管理、工商管理，形成“视觉设计—活动策划—群众沟通”的全链条能力矩阵——这正是他们敢于站上全龄段讲台的底气。此前，这支队伍已深耕大中小学思政教育一体化实践，累计开展宣讲80余场。
名曰“一粒米”，讲的却不止一粒米。团队以“一粒米的故事”为主线，串起粮食生长的旅程、浪费数据的警示与个人节约的行动，为不同年龄的听众定制了不同的“打开方式”：在幼儿园，孩子们跟着原创动画《一粒米的旅行》做“米粒模仿操”，在角色扮演中感知粮食来之不易；在小学，一场“节约大冒险”游园会设下五个闯关关卡，孩子们在游戏里懂得“浪费有代价、节约有价值”；在中学，学生自主创作节约主题海报，优秀代表获颁“家庭节约大使”聘书，“小手牵大手”把节约理念带回家庭；在大学，新生开学季的“一日剩饭墙”把食堂浪费数据直观呈现，让节约成为大学第一课；在社区，宣讲团给居民算起家庭粮食、水电浪费的“成本账”，节水节电、旧物改造的持家妙招广受欢迎。从沉浸体验到数据冲击，从课堂互动到家庭行动，五场宣讲环环相扣，构建起“认知—反思—行动”的全龄段教育闭环。
“学生既是节约理念的讲述者，更是践行者。”浙江树人学院指导教师陈吉介绍，从选题策划、物料设计到现场执行全部由学生自主完成——勤俭节约这堂“大思政课”，学生先讲给自己听，再讲给社会听。
一堂课易开，一条链难成。从幼儿的“模仿操”到新生的“剩饭墙”，从校园的“大使聘书”到社区的“成本账本”，“一粒米”宣讲团探索的，正是把勤俭节约教育从“一次性活动”变为全龄段、可接力、能落地的育人链条，让节俭之风不止于九月，而成为伴随一生的习惯。
