戴上VR设备“探秘”金字塔 浙大与哈佛同上一堂课

　　浙江在线杭州9月19日讯（浙江在线记者 曾福泉 通讯员 柯溢能）9月17日深夜11时，浙江大学的一间教室仍然灯火通明。20名浙大学生面前的电脑屏幕上，交织呈现尼罗河畔壮丽雄伟的金字塔群和琳琅满目的出土文物。此刻，他们正通过互联网连线，与美国哈佛大学的考古学家和同学们一道，神游在4500年前古埃及的瑰丽世界。

　　这是浙大在本学期首次引入哈佛著名考古学课程“吉萨金字塔：科技，考古，历史”后，两校学生同上第一课的情景。课程中方负责教师、浙大文化遗产研究院李志荣副教授介绍，下周开始，同学们还将戴上VR设备，从中美两地同时启程“穿越时空”，沉浸在由现代数字技术营造的吉萨考古遗址三维模型中，探索古文明的奥秘，领略考古学的魅力。

　　“讲授古埃及、古希腊等古代文明的课程，被国际高水平综合性大学视为标配。我们推进世界一流大学建设、培养一流人才，也应当具备关注世界历史、人类文明的宏大视角。”浙大文化遗产研究院院长曹锦炎教授说，通过引进哈佛课程，浙大成为国内首家开出系统性讲授古埃及考古学课程的高校。

　　“吉萨金字塔：科技，考古，历史”是近年来哈佛炙手可热的公共选修课，课程内容源自哈佛大学—波士顿美术馆联合考古队20世纪上半叶在埃及所做的大量考古工作。正在哈佛大学访学的浙大文化遗产研究院刁常宇副教授介绍，波士顿美术馆耗时10年，将半个多世纪前的考古资料全部实现了数字化和网络共享，包括3万多张照片、两万多件出土文物档案、1万多件考古绘图、3千多页考古队日记等。以这些资料为基础，哈佛大学投入近百万美元，在世界领先的科技公司支持下，重建了几乎整个考古遗址的三维模型。课程负责人彼得·德·曼努埃尔教授先是搭建了环幕立体教室，今年又将其升级为VR课程，宏伟的金字塔由此变成了沉浸式体验教学的课堂，埃及先民的墙垣、壁画和器皿都触手可及。

　　选修这门课程的浙大学生涵盖本硕博各年级，除考古学、文博等专业外，还有来自建筑学、计算机、遥感与地理信息等专业的。浙大文化遗产与博物馆系研究生金科羽说，课堂上展示的考古资料丰富翔实，许多自己此前从未见过；曼努埃尔教授经历丰富，知识渊博，尤其注重讲授现代考古学传承发展的有关内容。“系统地拓展了古埃及知识，对我开阔视野，在专业上精进大有裨益。”

　　浙大近年来不断深化改革，积极实施海外一流学科伙伴提升计划和世界顶尖大学战略合作计划，探索高等教育国际合作新模式。李志荣说，这门课程合作既是对浙大艺术与考古学科的一次强力带动提升，又为浙大未来打造属于自己的特色学科提供了高水平的基点。