让教师享有更多职业荣光

　　他们身上，闪耀着“学为人师，行为世范”的师德典范，闪耀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，闪耀着“科教兴国，振兴中华”的强国之光。

　　年年教师节，今又教师节。今年教师节的主题是：“弘扬高尚师德，潜心立德树人。”

　　就在上周，我市表彰了一批优秀教师代表，他们中有荣获国家“万人计划”教学名师称号者，有省师德楷模，有省农村教师突出贡献奖、省春蚕奖获得者，有省优秀援疆教师，有市优秀教师代表、市优秀教育工作者等等，他们就堪称潜心立德树人的模范。

　　中国师道传统源远流长。先秦时期，《吕氏春秋·劝学》里已有“疾学在于尊师”，《荀子·大略》中有言“国将兴，必贵师而重傅”，韩愈《师说》中也有名句“古之学者必有师”。而“子贡尊师”“曾子避席”“程门立雪”等千古佳话，也映照着尊师重道、崇学尚智的传统赓续不息。正是在一代代老师“传道授业解惑”中，知识技能才能传递、文明薪火才能延续。

　　春蚕吐丝，蜡炬成灰。赴贵州支教的学军中学老校长陈立群，用爱与责任为大山带去希望；坚持给本科生上课的浙大数学系教授苏德矿，把最难学的课变成最受欢迎的课。在教师节前夕，杭州丰潭中学初一班主任郭起月老师因病离世，在7月郭老师还顶着大太阳家访……支撑他们的不仅是对于职业精神的坚守，更有他们对于学生深沉的爱。他们身上，闪耀着“学为人师，行为世范”的师德典范，闪耀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，闪耀着“科教兴国，振兴中华”的强国之光。

　　“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”今年两会上，教育部部长陈保生喊出了“重振师道尊严”的口号，什么是“师道尊严”？就是全社会要提倡尊师重教，教师也要自律自警自省自爱。就是要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，享有更多职业荣光。教师节前，杭州育才中学教育集团出台措施，给全校班主任评级，发放相应津贴，其中功勋班主任一次奖10万；上个月，浙江大学的一线教师翁恺因爱生重教、教学贡献突出，获“浙江大学永平杰出教学贡献奖”奖金100万元；近年来，从乡村教师支持计划到中小学教师职称制度改革，教师的经济待遇和社会地位有了显著提升。凡此种种，都是为“真正让教师成为令人羡慕的职业”出的真招实招。除了一以贯之强化教师的荣誉评价机制，我们更是要下大力气构建一套回报与付出相匹配的薪酬待遇机制，这也是广大教师最关心、最直接、最现实的问题。

　　“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”今天，是第34个教师节，让我们以感恩之心、崇敬之心，向广大教师道声“辛苦”，道声感谢，送上鲜花与掌声。