“玩”出来的班级公约

　　一个人，能做什么？两个人，能做什么？三个人，能做什么？一群人，能做什么？一群聪明有活力的年轻人在一起，能做什么？

　　一份班级公约会告诉你。

　　2013年9月22日，一份“班级公约”在我们新的班级诞生了。

　　“公约”之前的一段文字说明了设立此公约的必要性：

　　“我高二（3）班人民同兹决心：

　　欲免日后遭遇惨不堪言之混乱，重申基本权利，人格尊严与价值，以及平等权利之信念，创造适当环境，俾克维持正义，尊重由条约与其他渊源而起之义务，久而弗懈，促成大自由中之班级进步及较善之民生，并为达此目的：

　　力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处，集中力量，以维持班级稳定及安全，运用五组分工（卫生、纪律、宣传、班会、监察），以促成全班人民学习与生活之进展，用是发愤立志，务当同心协力，以竟厥功。”

　　一段文言说明，以精练的文字融入现代管理思想的雏形，冠以正义之名、尊重之义，以自由与民主为终极，这群学生不可谓不有趣。

　　转眼到2018年12月，为适应新的学情，高三重新编班，分出两个高考班，其余为保送班。

　　在新的班级，因为时间关系没有进行竞选，我直接任命几个班干部，同时给他们分配任务。根据新班级的实际情况，我们制定相应的班规，便于后期的管理，并把上面那份“班级公约”展示给班长小李看。他略微惊讶了一下，用文言写的！我说，是的，当时有时间就玩一玩呗。他说，嗯，那我也玩一玩。

　　等我拿到小李给我的班级新公约，我不由惊叹道，你也玩得太好了吧！

　　下面是新班级公约前的小序：

　　戊戌年十一月上旬，分班重组。立高三（2）班，下惟学子凡二十有一人，俱为决意高考之壮士，当为之记。

　　方是时，秋冬相际，百木凋零。飒飒乎寒风之北来，茫茫乎冬雪之初降。旋蓬草以飘飞，冻河流而淤涩。霜重气杀，天苍地阴。而人凭栏远眺，则亦慨世事之多艰也。况吾属前路漫漫，命实未定，犹可忧甚。思及明年，则我二十一人之余生皆定于一役，此非所谓任之重乎？而又欲于三十万同辈之中奋命而起，脱颖而出，此非所谓道之远乎？此间困苦，亦已兆之矣。

　　人生大不易。如处激流之中，随浪浮沉，稍一恍惚，执力不坚者，俄而不知所向，至于倾覆，往往而是。故古以能定能应者为成人，诚难得也。吾辈不如古人，力不足，常半道而废。废而何辜？图进者，仁也；不画者，中也。君子有志而徐徐为之，日以庄敬为本，无恐其不至也。人皆劫劫，我独有余。唯其戒骄戒躁，方能致远。

　　圣人之道一也。吾属之弃保送而择高考，或已初闻其道而欲践行之，或且未明其道而欲求索之，皆近道矣。若夫朦朦然无知者，无知而有勇，性诚而自明，几近圣矣。于是观之，则天下之学子，皆吾道友，九州之考生，为我同袍。吾道其孤乎？

　　故今日之责，不在先师，不在亲朋，在我学生。发愤忘食，沉潜其性；执道不二，固守其穷。以此要之，何敌不催？何功不克？

　　唯恐如此文质兼美、情感充沛的文章不为人所知，唯恐青春少年的梦想不为人所理解，我将其作为新班级的高考誓言张贴于墙上，日日激励大家。

　　2016届学生制定班级公约时是玩的心态，因为班主任是语文老师，故而以文言玩出班级公约的新花样。小李说自己也试着玩玩，结果玩出了一篇激荡人心的美文，一篇高考誓言就这样诞生了！

　　如英国教育家、文学家约翰·纽曼《大学的理念》中所言：“当许多聪明、求知欲强、具有同情心而又目光敏锐的年轻人聚到一起时，即使没有人教，他们也能互相学习。他们互相交流，了解到新的思想和看法，看到新鲜事物并且学会独到的行为判断力。”

　　这篇班级公约就是最好的证明。

　　（作者单位系浙江省杭州外国语学校）