国际生物学奥林匹克竞赛国家队名单出炉 镇中学子姚昱臣入选

　　昨天，新一届IBO（国际生物学奥林匹克竞赛）国家队队员名单出炉。经过理论笔试、实验考核和英语及综合面试后，共有四名学生脱颖而出，将代表中国参加2018年7月在伊朗德黑兰举行的第29届国际生物学奥林匹克竞赛。镇海中学姚昱臣名列其中，他也是浙江省唯一入选的队员。

　　他曾入选国家集训队，已获清华大学保送资格

　　姚昱臣是一名妥妥的“生物”学霸，此前曾获全国中学生生物联赛一等奖，入选国家集训队，获清华大学保送资格。

　　姚昱臣的指导老师袁有平说，有一段时间，学校兴趣小组在准备植物学实验，一类实验是通过果实的结构来判断胎座的类型、心皮的数目等知识。为了把这些知识理解透彻，姚昱臣就到超市把常见的水果都买来，把每样水果先从外观上仔细观察，然后把它们进行纵切和横切。

　　姚昱臣说，在蛟川书院念初中的时候，他各门学科成绩其实都挺平均的，对生物也没有特别的兴趣。进入镇海中学后，袁有平老师深入浅出、风趣幽默的讲课深深吸引了他。“我就是觉得袁老师上课讲得很好，所以选了生物兴趣小组。”姚昱臣说。

　　怎么学习生物？他认为探究比分数更重要

　　作为一名学霸，姚昱臣有自己的一套学习理念。他认为，生物竞赛就是生物竞赛，有它独特的思维方式。它既需要文科的记忆力与扎实勤奋的功底，又需要理科的理解力与创造思维。如果没有对事物最浅表的记忆性的认知作基础，根本无法深入探究它的本质；如果没有理解的觉悟与能力，即使身为生物竞赛生，也没法形成完善、正确、牢固的认知结构。

　　在记忆与理解两方面，姚昱臣认为最重要的是理解。一件事如果真的懂了，即使其中机理再复杂，也会慢慢记住，真的不需要死记硬背来加深记忆。

　　“另外，生物作为一门实验科学和并未探索完成的科学，有众多的探究实验，而不是课本上知道结果的检验性实验。”姚昱臣觉得，如果只是理解而不多思，也许可以取得较高的分数，但绝不会学习到真正的科学，探究比分数更重要。