聚焦小学生学习变革新视角 青蓝小学将经历搬进学习

　　浙江在线4月13日讯（浙江在线记者 朱戈倩 实习生 林辰辰 通讯员 张一含）“经，织也；历，过也。”《说文解字》中，对“经历”进行了这样的解释。对于小学生来说，经历，就是孩子亲身见过，做过的事，是成长过程中不断增加的生活经验。今天上午，浙江省教育大咖们齐聚杭州市青蓝小学，共同参与“让经历伴随学习：小学生学习变革新视角”成果展示活动暨创新教育研究会2018学术年会，探讨“经历伴随学习”的创造性教育方式。

　　近年，杭州市青蓝小学校长娄屹兰将经历搬进了小学课堂，主张让学生，以做到学有所乐，学有所求，学有所用。在今天的论坛上，众多专家对“让经历伴随学习”的概念实施成果做出了高度评价。教育科学研究所老所长施光明表示，将“经历”这样的哲学命题转化为创新性的教学行为，是浙江省教育改革的一大新亮点。教育科学研究院副院长王建敏称赞，娄校长带领的学校科研团队善于研究与思考，关注到教育改革的核心问题，将学生的课堂从书本知识转化到生活实践，学习过程得到了优化。

　　娄屹兰进行成果报告和公开课展示。她现场执教了童话故事《青蛙卖泥塘》，对出现的“泥塘”、“吆喝”“灌水”等新词汇，联系二年级学生的生活经验，唤醒学生之前经历过的“吆喝”经验等方式，让学生轻松的了解课文内容。娄校长还组织学生分组表演了课文中的对话内容，让学生更加深入得融入情境，有人扮青蛙，有人扮老牛，课堂趣味横生，气氛活泼灵动。

　　这场活动能够成功举办，得益于青蓝小学多年来对《经历伴随学习》课题的实践和推广，在这样的变革下，原本小学生学习过程中割裂的“书本世界”，“生活世界”和“经验世界”被重新联系在了一起，学生转变了学习方法，提高了学习兴趣，学习能力也得到了提升。在之后的采访中，教育科学研究院副院长王敏健说，学校以创新为主旨，将知识和生活融合，鼓励学生自主性学习，学生的学习视野打开了，学校，学生，老师共同发展，教育教学的实效也能得到提高。