杭州天长小学五年级学生本周不上课 他们要制造一艘船 驾驭一个机器人

　　昨天，天长小学传来一个消息——

　　这一周，五年级学生原来课程表上的课全都不上了，只上美国的STEAM平移课程，上课的老师也全部来自美国！一周后，同学们要学会设计和制造一艘船，驾驭一个机器人……

　　怎么样？听起来，目标是不是有点大！

　　这次STEAM平移课程还惊动了五年级的全体家长。为了得到家长们的支持，学校特地开了一次家长会，跟大家详细介绍了这次的课程内容。

　　为什么说是平移课程？学校老师介绍，就是将美国的课程几乎原封不动地引入中国，学生不用出国就能感受国外的STEAM课程，而且——全部免费！

　　办公室的同事听了直呼：天长的小朋友好幸福！

　　一位妈妈说：“高年级停课一个星期让小朋友们做研究，学校真有魄力！”

　　什么是STEAM课程？

　　STEAM源于美国，是一种整合了科学(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)和数学(Mathematics)五门学科概念和方法的教学方法。简单说，就是鼓励学生运用各学科的知识，通过创新、设计、实验、构造等途径解决实际问题。这次美方的老师，来自美国印第安纳州，专门教授STEAM课程。

　　这个团队之前还指导学生挑战无人机编程操控、vex机器人编程制作等。这几年，杭州不少小学和初中都在探索STEAM课程，鼓励学生利用各学科知识解决实际问题。

　　他们要制造一艘船

　　驾驭一个机器人

　　天长小学五年级学生，这一周的STEAM课上什么内容？昨天上午，记者去学校拿到一张课程表。虽然不用上平时的课，但每天的STEAM课程，还是安排得满满当当。

　　课程表上一共有八门课，科学、数学、艺术、工程、技术五门STEAM课程由美方老师全英文授课，分别配一名助教，另外还有语言表达、反思交流、职业生涯规划三门课，由中方老师授课。

　　昨天是STEAM课程第一天，记者去各个教室转了转。这一周，每个教室上课的内容都是固定的，门口贴着课程的英文名，同学们要按课表走班上课。

　　教室里，比平时的课堂更热闹，大家的座位并不固定，同学们按照老师的要求随时进行小组合作讨论。工程课上，一位男生听说老师要求自己做一艘船时，嘴巴张得很大，惊呼道：“怎么可能？”按照进度，从周二开始，同学们将开始购买搭建用品，搭建他们的船。技术课上，同学们拿到机器人小球很好奇，不少同学第一次接触编程，拿到手研究了很长时间。

　　天长小学副校长张麟，从暑假开始就在和美方沟通这项活动。关于课程内容，天长小学的老师也和美方沟通了很久，最终确定了这周课程的主题：“杭州的水上交通”，这是美方专门为天长小学设计的，科学、数学、艺术、工程、技术的内容都围绕这个主题来。

　　比如工程课，老师给学生布置了一个主题：在杭州，运输货物最有效的船设计是什么？学生将设计、建造一艘模型船，这艘船需要运输150克茶叶和丝绸不下沉。同学们将以2或3人一组的方式来挑战这项任务，周五前完成。

　　造船的材料有规定，总费用是2500美元（虚拟货币）。每项材料的价格是——

　　Clay 黏土—500美元

　　Foil 铝箔纸—400美元

　　Stick 木棍—200美元

　　Glue 胶水—100美元

　　Test Float（测试费用）—50美元

　　另外，小组内如果争论不休或者小组之间有争执，需要老师调解的，需要支付100美金的调节费，也就意味着造船的钱比别人少了。

　　另外，美方老师还给大家列了几点要求——

　　1.每个小组是一个运输公司，给你的公司起一个名字。

　　2.画一张设计草图，可以是俯视或者是侧面视角画船，要标出长宽高，标明每一部分使用的材料。在这个过程中，老师会问你的设计想法。请标出放货物的位置，因为货物过于集中容易导致沉船。

　　3.罗列所需材料，到老师的商店购买材料。建议今天不要把钱都花完，明后天可以补买材料。记得留出测试的费用，通常需要不止1次的测试。

　　第一堂课上，美方老师就告诉同学们，这一过程是周期性的，一次尝试并不会实现预期目标。如果他们不达到目标，项目便需要改进和调整。这周五，还有一个现场嘉年华活动。为了测试船的性能，学校还特地准备了一个大水缸。

　　技术课的内容也很有挑战，这一周同学们研究的对象是Sphero机器人，五天下来，他们要学会驾驭这个小机器人，建立钱塘江的地面模型, 让机器人通过障碍物（桥梁），并纠正货物运输的港口。

　　艺术课上，学生将学习和理解旗帜的设计过程。几天后，要为他们的船设计一面旗帜，这面旗帜要代表杭州丰富的历史和文化。

　　校长楼朝辉说：

　　准备了两年

　　相信同学们

　　会有很大收获

　　其实，关于这次的STEAM课程，学校最早的担心是，一周不上课，家长会不会有意见？

　　所以，上周日，学校特地开了一次家长会，跟家长们详细沟通了这次课程内容，没想到家长反响还不错。家长会结束后，家长们就去教室把孩子所有物品都拿走了，周一开始走班上课。

　　这周没上的课会补回来吗？副校长张麟很干脆地说：“不用补，我们跟家长说，这一周孩子们体验、学习到的知识，比课本上学到的会更让他们难忘！”

　　在杭州，不少学校都在研究STEAM课程，但整个年级拿出一周时间来上STEAM平移课程，并不多见。

　　天长小学校长楼朝辉说：“天长为了STEAM课程，做了两年准备。如果是小规模开展，让一部分学生体验STEAM课程，可能并不能达到我们的目的。最后还是下决心，让五年级所有学生都参与，感受STEAM课程。一周下来，相信同学们会有很大收获。”