家委会变名利场？超六成受访家长建议家委会定期换届

　　　63.8%受访家长建议家委会定期换届

　　刘兰坦言自己进家委会有一点私心，“家委会成员和老师走得更近一些，加入家委会能让老师多关注自家孩子”。

　　何萍（化名）的孩子在深圳罗湖小学上学，由于平时工作忙、没有太多精力，她没有加入孩子班级的家委会。“我曾担心家委会的孩子会受到老师更多的照顾，但后来发现老师基本能一碗水端平”。

　　调查中，70.3%的受访家长表示家委会给自己带来了一些困扰。具体来说，52.5%的受访家长担心评优奖励等机会更容易偏向家委会的孩子，51.5%的受访家长觉得家委会的孩子受到更多关注和照顾，48.4%的受访家长指出家长之间相互攀比，家委会变“名利场”，其他还有：本应由教师承担的责任转嫁到家长身上（40.2%），孩子的事情交由家长办，不利于学生自我管理和成长（34.7%），家委会变成班级的义工，处理各种琐碎事务（26.4%），家委会不被理解，费力不讨好（16.5%），家委会越权，代行学校或教师的职责（10.6%）等。

　　西南大学教育学部教授唐智松分析，目前我国中小学家委会存在四方面问题。一是动机的功利化，家长们往往仅关心孩子的学习成绩、被老师关注的程度等。二是互动的情绪化，家长们大多缺少科学教育理论。三是交往的势利化，家长们认为能够为自己孩子带来好处的活动，就支持，反之就会不闻不问。四是态度的矛盾化，有的家长一方面为了孩子得到好处而讨好老师，但另一方面也不够尊重学校和老师。

　　郝志军觉得家委会不应该过多干预学校正常的教育教学，应做好学校和家长沟通的桥梁。

　　对于更好地发挥家委会的作用，63.8%的受访家长建议定期换届，给予更多家长参与家委会工作的机会；59.7%的受访家长建议家委会运行机制公开透明，加强对家委会的监督；56.1%的受访家长建议制定章程、明确权责，防止家委会越位缺位；35.4%的受访家长建议改变家长急躁功利的心态；27.1%的受访家长建议合理划分家、校职责，促进家校共建。

　　唐智松认为，首先应提高家委会成员的公民素质。其次，家委会要支持学校教师的教育。另外，一些有重要影响的家长应该发挥榜样作用，促进家委会形成“正能量”。最后，家委会要支持教育改革，特别是涉及到中考和高考的政策调整、学生学业成就的评价等问题时。“希望家委会成员多学习一些教育学理论，客观看待学校的作用，纠正‘孩子学习成绩决定其未来人生’的误区，理性地对待教师的工作，冷静地规范自己的言行”。（中国青年报·中青在线记者 孙山 实习生 周宁）