课堂上玩我是大侦探 课后教学生写小说 杭高美女外教有绝招

　　来自美国的外教Katie的课堂氛围十分轻松。

　　在很多学生和家长心目中，外教是“佛系老师”的代名词。但杭州高级中学国际部的一群外教却不走寻常路，教学方法花样百出，还时不时利用课余时间给学生开小灶，超级拼。最典型的例子，莫过于来自美国的外教Ms Katie Sill。她上课时带学生玩“我是大侦探”，下课后又教学生写小说，既完成了学术论文写作这门课的教学任务，又俘获了学生的心。

　　作为中美合作办学项目，杭高国际部的课程既包括国内高中常规课程，也包含了美国大学先修课程，即AP课程。学生能够掌握大学相关学科的基础知识，提早适应大学的学术环境和教学方法，更好地从高中生活过渡到留学生活。

　　除此以外，在高三时，学校还开设研究型学术论文写作课程，重点培养学生的个人陈述表达能力、多样化阅读能力、英文写作表达能力、专题研究能力等。在这门课上，学生学习英美国家的大学课程，比如文学分析、戏剧鉴赏等，培养批判性思维，跟着老师完成一些研究性课题，提高学术能力。Katie执教的学术论文写作，就是为锻炼学生的学术研究能力和论文写作能力开设的。

　　包括已有6年教学经验的Katie在内，在杭高国际部执教AP课程的，是来自世界各地拥有专业资格和丰富经验的外籍教师，以及具有国际教育背景的中国籍教师。他们全部毕业于世界名校，有着丰富的国际课程教学经历，能为学生提供多元文化的学习环境。

　　学术论文写作这门课的重要性，Katie自己深有体会：“我在美国读高中时，学校就专门开了这门课。后来念大学经常要做课题研究、撰写论文，感觉这门课对我帮助很大。如果不能熟练掌握学术论文写作，就很难跟上美国大学高强度、快节奏的学习与研究进度。”

　　学术论文写作，又是学术，又是论文写作，听起来挺枯燥，而且还要用英语写作，更是难上加难。但杭高国际部的学生却深深爱上了这门课，理由是：太好玩了。

　　原来，Katie把课程分为三个阶段。

　　首先是情景分析，以《致命ID》等电影、小说素材为案例，让学生站在不同角度分析一件事。

　　然后是情景带入，类似桌游“我是大侦探”——让学生模拟电影《十二怒汉》中的12位陪审团成员，对嫌疑人到底有罪还是无罪，做出判断并提出合理的论据。据说，这个过程和美国大学生的学术研究过程相似，都需要从一手资料中发现论点，再寻找强有力的论据，来完成学术研究。那几堂课学生们都乐疯了，个个观点鲜明，论据扎实有理。

　　教完了分析与证明，Katie才开始上论文写作，采用的是实践教学模式：让学生尝试在规定时间内，完成一篇2000到3000字的学术论文，选题自拟。期末要进行答辩。Katie会邀请同事组成学术评审团，综合评价学生论文是否合格。

　　当然，在学生尝试写学术论文的过程中，Katie也会进行任务分解，从论文选题开始，逐步辅导。上学期，Katie就收到了很多有意思的研究。比如，美国NBA比赛是如何影响中国经济的？电竞游戏是否会刺激社会产生新的职业岗位？中国在线英语教育为何越来越流行？

　　“这些选题证明杭高国际部的学生能学以致用。”Katie说，“因为这些课题大多和他们所学的AP课程有关，包括微观经济学、宏观经济学等。”

　　除了学术论文写作，Katie的工作还包括学术英语、升学指导，甚至还业余辅导学生写小说。

　　5名接受辅导的学生，在Katie建议下组建了一个“作家联盟”：他们以“Quincy”为主人公，每个人写不同的故事，然后组成一本小说。Katie是这本小说的第一位读者，她会写下自己的读后感，再帮小作家们梳理情节，修改使用不当的句子。

　　为何想到写英文小说？小说创作者之一黄乐怡告诉钱报记者，一是写英文小说能锻炼英文写作水平，二是这本小说的灵感来源其实是一本美国小说《克苏鲁神话》。“我们想仿照那本书的形式，结合五个人的创作灵感及生活经历，利用报告、小说、书信等多种体裁，来完成我们的小说。”

　　想必经过Katie点拨的高中生们，应该都会爱上英文写作吧。

　　本周日（3月31日）是杭高国际部的开放日，早上8点入场，到时你就能看到Katie和她的学生们。学校地址：杭州市江干区之江东路1958号杭州高级中学国际部；联系电话：0571-86988711。