服装工匠人才如何培养？ 探秘杭职院产教融合新模式

　　走进位于海宁许村的杭海数字新城双创中心，一座座现代产业建筑映入眼帘。这里是杭海龙渡湖国际时尚产业学院，今年9月迎来了首批新生。这里其实不像传统的教学楼，学生们学习的空间也不像教室，更像企业的一个个办公室，共包含9个产品研发室、3个电商直播间和1个标准化妆间。此外，还有两个企业的工作室直接设置在产业学院的2楼和5楼。在这里，学生们零距离触摸家纺产业的脉搏，在这里，产教融合迈入了一个全新的阶段。

　　这所由海宁市许村镇人民政府、杭州职业技术学院、海宁市职业高级中学、海宁市家用纺织品行业协会四方共建的产业学院，开学刚“满月”，就有5款学生作品被企业选用进行投产。

　　企业导师授课中 王川摄

　　企业导师直接来上课，教的东西很“新鲜”

　　按照产业学院的管理规划，每10个学生一个小组，企业出一位导师外加杭州职业技术学院的一位老师，师生比1:5，进行精英化培养。以前没走出校园，指导学生时更多的是专业理论知识，现在随着企业的介入直面消费者，老师们也更新了许多教学方法，让教学更加贴近社会发展的需要。

　　现在市场上流行什么设计风格？这也是很多学生在创作过程中经常会迷茫的地方。海宁市振鑫布艺有限公司长期对接海外市场，大量产品远销欧洲，该公司总经理黄培祥结合公司实战经验，现场强调了市场需求导向的重要性，同时也透露“圣诞风”是眼下海外市场的“紧俏货”，为学生们提供了宝贵的市场洞察机会。与此同时，指导老师梅笑雪依靠国家级非遗萧山花边传承人赵建忠的大师工作站，带领学生将萧山花边技艺融入产品开发，也为该公司的海外产品添加了独特的中国元素。

　　龙渡湖产业学院里共有9个工作坊，每个工作坊的教学内容都各不相同，特色鲜明。

　　王川摄

　　全新的“产教融合”方式， 弥补“科班”学生的短板

　　据介绍，按照产业学院目前的场地规划，可以同时容纳135人学习和工作。目前设有电子商务和家纺设计两个专业。

　　一圈走访下来，杭海龙渡湖国际时尚产业学院执行院长、杭州职业技术学院达利女装学院院长郑小飞，向记者“揭秘”了当下龙渡湖产业学院正在进行的“工作坊”人才培养模式：开学前90位学生根据个人职业发展规划与企业双向选择，建立研发团队，企业将真实项目导入课堂教学，传授行业最新流行趋势和研发重点，用企业岗位工作任务引领提升学生技能水平。

　　学生直播介绍产品面料 王川摄

　　“昨天的课本教材，是跟不上今天的市场需求的。”郑小飞表示，“我们学生的作品之所以能这么快得到企业的认可，是因为我们在做的，就是将产教融合贯穿教育教学改革全过程，真正让学生学得好，学的东西用得上。”

　　杭州职业技术学院自2021年起，携手国家级非遗萧山花边传承人赵建忠共筑大师工作站，培育出一批有情怀、善坚守、勇创新的非遗工匠新苗。现下依托产业学院，更是形成了“非遗大师+企业导师+校内名师”的“三师联动”，学生将萧山花边技艺融入产业学院的产品开发中去，为海宁市振鑫布艺有限公司设计的圣诞系列桌布、地垫被企业采纳，远销欧洲市场，实现政、校、企三方共赢。

　　杭职院相关负责人告诉记者，2023年—2025年，学校纺织品设计专业三年级学生进入产业学院开展毕业设计和顶岗实习，让这种全新的“产教融合”方式，弥补“科班”学生经验不足的短板，使他们在毕业前就接触到更多与自身专业有关的职业的工作内容，丰富经验的同时还能帮助他们尽早树立职业规划意识，杭州职业技术学院要培养的正是这样的工匠人才！