小书包承载大梦想 杭州祥符中心幼儿园开展幼小衔接活动

　　转眼间六月即将结束，距离幼儿园小朋友们上小学的日子越来越近了。在幼儿园的日常生活和学习中，幼儿不仅仅初步了解了小学的生活，也早已从身心、生活、社会、学习四个方面开启了入学的准备工作。基于幼儿对每日必备的小书包有着浓厚的探索兴趣，杭州市祥符中心幼儿园以书包为切入点结合实际生活开启一系列幼小衔接活动。

　　“每个人的小书包都是独一无二的，说一说你的小书包特别在哪里？”小朋友们在相互交流介绍书包的过程中，看到了有着各种各样图案、形状、花纹、大小的书包，在观察比较中发现书包其实是由前袋、主袋、侧袋、手提带、背带组成的，它们都有着各自不同的用处。

　　小书包的结构图

　　在了解了这么多关于书包样式结构的内容，小朋友们按耐不住成为小小设计师的心，设计了一个个图案丰富、功能多样的小书包。

　　“我的口罩去哪了，我的口罩找不到了。”寻找丢失的口罩事件，时常会在放学前发生。“明明上学的时候还有的，现在找不到了，柜子里也没有”口罩不会自己消失，那只有被粗心的小朋友弄丢了。

　　为了防止东西丢失，一起制定一个小计划吧，这样就能知道应该怎样整理啦。

　　小朋友们整理时发现小书包里的物品繁多，有着口罩、纸巾、玩具、汗巾、作品、防蚊手环、替换衣物等等，经过讨论分享，明白了首先要按用途把需要的物品分类，摆放整齐，才能更有序地放入小书包内。

　　制定计划的时候，小组选择一名小朋友将书包拿出，绘制书包结构形状后，小组内协商为各类物品选择合理的摆放位置。在一次次的实践操作中，小朋友们各个都有理有据地说出自己的观点想法，最终合作完成计划图。

　　新鲜出炉的整理计划图可不能白白浪费，小朋友们马上就利用了起来，按照计划书开始了整理。

　　每位小朋友都有着不同的整理书包的方法，当然物品整理方法没有对错，只要保持书包整洁、有序就可以。

　　学习了这么多的整理小技巧，班级还开展了一场整理书包大赛，提供一样的书本、画本、彩色笔、纸巾等物品，参赛的小朋友需要将物品分类摆放后放入书包内，最后背上书包视为完成。

　　比赛在小朋友们的欢呼声中落下帷幕，观众们转变身份成为了小小裁判，拿起手中的小圆点贴纸，为心目中的整理小达人投票。

　　小朋友们在幼儿园学会了如何整理书包，回家后也保持练习，通过不断地自我管理，逐渐养成自觉收拾书包的好习惯，有助于提高小朋友适应小学的能力。

　　小书包承载着大梦想，里面怀揣着小朋友们对小学生活的向往，代表着他们即将成为小学生的自豪。同时，整齐有序的书包会帮助小朋友在上课或学习过程中快速拿取相应的物品，从而提高幼儿对小学的适应能力和自我服务意识，养成良好的生活习惯。