幼儿与教授进行了一场特殊对话 共同探寻西游记中的“十万个为什么”

　　“为什么取经路上会遇到这么多妖怪？”

　　“为什么只有唐僧能救孙悟空？”

　　“为什么孙悟空有紧箍咒？”

　　“孙悟空会筋斗云，为什么取经还要一步步走过去？”

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　　日前，由浙江大学幼儿园主办的文化育人背景下学前儿童的学习与发展——第五届浙江大学文琴儿童发展论坛系列研讨会在杭州举行。

　　来自浙江大学幼儿园的滕铭茗、李卓闻、陈珞如三位小朋友与上海师范大学中文系教授王弘治进行了一场“《西游记》中的‘十万个为什么’”学术对话。

　　一边是童心未眠的幼儿，另一边是文学文化学者，这样的问答和交流实属不凡。

　　有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。文化自信与教育紧密交融、相互促进，对中华优秀传统文化的保护与传承便是培育文化自信的重要途径。作为教育的第一环，传递优秀中华文化是幼儿园的使命与责任：柔性引导儿童理解、积淀“古为今用”的优秀传统文化，逐步形成烙印优秀传统文化印记兼具有时代感的个人价值观。

　　浙大幼教团队分享了文化育人背景下为促进儿童的学习与发展，以《西游记》系列研修为载体的“浙大幼教”实践。

　　如何通过《西游记》实施文化育人的启蒙教育，活动通过三个部分：浙江大学幼儿园老师胡向黎、何平的故事叙述《童年的西游印记》，智城分园副园长丁红霞带来的大班社会活动《留在花果山VS西天取经》课例展示，三位浙大幼儿园小朋友与王弘治教授的互动问答，形象解析了“以文化人”的实施理念、策略和方法，勾画了“角色扮演——游戏表达“的螺旋推进、“基于名著——跳出名著”的来回对话、“解构西游——重构西游”的阅读探索路径，建构每一个幼儿心中的《西游记》。

　　“读读问问想想找找演演”是孩子们的行动罗盘，“听听问问想想推推看看”则是教师们的行动指南，最终滋养生命，促进幼儿学习与发展。“浙大幼教”的实践给予了与会者深层的思考。“如何在基于儿童、发展儿童的理念下，走进并推进文化育人的深度实践”，“浙大幼教”提供了一种切实可行的操作路径和方法。

　　在系列研讨会中，南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师虞永平，上海师范大学中文系教授王弘治，儿童发展心理学专家、浙江大学教育学院学习与认知科学研究中心主任徐琴美，浙江大学马克思主义学院副教授、全国“五一劳动奖章”获得者赵坤受邀作主旨报告，打开了文化育人的新视野。王弘治教授、浙江师范大学儿童发展与教育学院学前教育系副主任滕春燕，浙江省特级教师、正高级教师、杭州市人民政府机关幼儿园冯伟群，浙江省特级教师、正高级教师、浙江大学幼儿园总园副园长何黎明，浙江大学幼儿园西溪分园副园长葛杨婷开展“以文化人：优秀传统文化教育的思与行”圆桌对话，碰撞思想火花。

　　据介绍，2022年至今文琴儿童发展论坛已成功举办五届，在全世界范围引导人们共同关注儿童发展，进一步促进儿童健康成长，推进人类命运共同体建设。

　　浙江大学后勤集团党委副书记、纪委书记刘辉文，浙江大学校友总会副会长、浙江省人才开发协会会长、浙江大学创新研究院副院长张美凤，浙江大学营养学教授、浙江省人才开发协会党支部书记张爱珍，浙大城市学院创业学院院长、浙江省人才开发协会秘书长金首红，浙大教育基金会周爱华、浙大后勤集团人力资源部主任丁燕飞以及浙江省内知名幼儿园的园长、老师近200人参与此次活动。

　　浙江大学幼儿园总园园长周熔表示，本次研讨会深入讨论了“文化对儿童意味着什么？”“赋予儿童怎样的文化？”“中华优秀传统文化如何在教育工作者身上实现创造性转化、创新性发展？”等问题。浙大幼教人将继续努力让优秀中华传统文化转化到幼儿园现有课程体系中，持续拓新课程的文化建设之道，塑造培根铸魂、塑造人格、启智润心的重要力量。