职业教育不应是差生的“无奈选择”

　　我国实体经济进入转型升级的关键期，无论是转变经济发展方式，还是实施“中国制造2025”，都迫切需要一大批高水平技能人才。但在现实中，高级技工缺口达千万人。如何锻造符合时代需求的“大国工匠”，是职业教育亟须破解的时代命题。（8月9日《半月谈》）

　　教育部、人社部和工信部联合下发的《制造业人才发展规划指南》预测：制造业十大重点领域2020年的人才缺口超过1900万，2025年这一数字将近3000万。既然存在人才缺口，那就填补缺口，但是现实却不容乐观。

　　产业升级迫切需要技术性人才，教育部数据显示，在现代制造业、新兴产业中，新增从业人员70%以上来自职业院校，然而社会上却存在着对职业教育的歧视。在人们的普遍认知当中，上普高，参加高考，上好大学才是一个学生的“正确道路”，才是“有前途”的道路。就读职业学校，是“差生的选择”，将来的出路不过是一个“技工”，并且“天花板”很矮，没有前途。

　　如果不能够破解从培养“一技之长”的手艺人，转向培养跨界“斜杠”人才的难题，不但制造业人才缺口无法填补，改革创新各个方面的短板也将日益凸显。说到底，“人才资源”依然是创新发展的“第一资源”，只有解决好了人才的问题，其他问题才能够迎刃而解。

　　因此，党员干部作为社会发展的保驾护航者，帮人才“突出重围”也是其重要责任。一方面要彻底根除对职业教育的歧视，打破制度层面对职校生的区别对待。比如建立更加完善的制度，让符合要求的职业教育的学生也能参加公务员考试，完善的人才制度，让社会应尊重技能人才，职业教育才会成为学生的“主动选择”，而不是“被动选择”。

　　另一方面，探索中职、高职、应用型本科相衔接的一体化育人模式，搭建起人人皆可成才的职普融通“立交桥”。打破职业教育人才的“天花板”，让其感到“未来可期”，也才不会只甘于做一个“匠人”，而是去追求做一个“斜杠”人才。

　　人才“突出重围”，是一个复合命题，而党员干部在其中发挥着重要作用，唯有其干部披荆斩棘，才有人才逆境求生。