时评丨“教育名师”被高中生轰下台？给独立思考多一点掌声，给教育多一点宽容

　　2月19日上午，一则题为“合肥教育名师陈宏友讲座中被学生轰下台”的视频+图文网帖在微博、抖音等多个网络平台上广为流传。

　　根据网帖介绍，2月18日下午，合肥师范学院教师教育学院副教授陈宏友前往安徽省庐江中学进行感恩主题演讲。过程中，在PPT无法正常打开的情况下，陈宏友先讲了一些内容，“其输出的价值观大多和功利性相关，其中不乏一些低俗的内容”。

　　网帖称，这些内容引起了一位在座同学的反驳。该同学上台从陈宏友手中拿过话筒，并说道：“我们学习是为了中华之崛起而读书！”

　　19日下午，合肥发布针对此事通报：2月18日下午，省属某高校教师陈某某，在庐江县某中学作感恩和励志演讲时，因内容不当，引发师生不满，被当场制止。

　　学生能独立思考，敢于表达自己的观点值得肯定。十年树木，百年树人，教育要传道授业解惑，只讲书本上的那点知识是远远不够的，还要教会学生如何思考，明辨是非。蔡元培说过，“教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。”如果我们学校教出的都是唯唯诺诺，人云亦云的年轻人，那这样的教育应该反思。

　　真理总是越辩越明的，教授未必是对的，中学生未必就错了，有志不在年高，集思广益，方能凝聚共识。

　　当然，前提是我们愿意提供这样的机会，愿意倾听年轻人的声音，愿意抱着宽容的心态面对这些争议。

　　教育有很多话题值得讨论，比如功利性教育的问题，还有如何保持开放性的问题，社会也不必讳言这些问题，更不必对提出质疑的声音上纲上线。我想，我们的教育有这样的肚量，也有这样的空间，容得下争论。

　　话说回来，讨论不是搞人身攻击，交流也需要用文明的方式。抢话筒就这种方式确实值得商榷，完全可以用举手发言的形式与老师对话，也可以通过事后交流的方式与老师深入沟通。