乐清市全面深入推进校内托管服务工作

　　乐清市深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，扎实推进中小学放学后校园托管服务，保证政策务实管用、操作公开透明、推进平稳顺利，全力解决小学生放学后无人看护问题，不断增强教育服务能力。自课后服务开展以来，社会反响强烈，师生参与度高，家长满意度高。截至目前，开展校内托管服务的学校数共计126所，占比为88.1%，小学生43620人，占比为52.56%，初中生28654人,占比为84.85%，很多学校达到90%以上。

　　服务民生需求，开展校内托管。将中小学生放学后校园托管服务列入政府民生实事，为有接送困难和刚性需求的家庭提供托管服务。制定了《乐清市教育局关于在中小学校推进校内托管服务工作的指导意见》，明确服务时间、范围、内容及保障，每周原则上安排4—5天服务，每次服务1.5—2小时。截止目前，开展校内托管服务的学校数共计126所，占比为88.1%，小学生43620人，占比为52.56%，初中生28654人,占比为84.85%，很多学校达到90%以上。全市共有5350名教职工参与校内托管服务，占全市中小学教师总数的50.1%，教职工参与托管服务次数达到平均每周1—2次。

　　加强工作统筹，提升服务能力。市政府有关部门统一核定区域内托管服务收费标准，按成本向家长收费等方式，落实校内托管服务经费，并在“乐清教育发布”微信公众号开通校内托管服务报名缴费功能，实现托管服务手续全部在线办理。各中小学成立了课后服务工作组，结合学校实际和优势特色形成“一校一案”，自主设置“特色化”“菜单式”服务课程，满足学生个性发展需求。如虹桥镇第九小学等学校针对流动人口随迁子女较多、家长无力辅导作业的实际情况，对学困生进行及时作业辅导，进一步消化和巩固课内知识。建设路小学充分利用教师资源，除了安排学科教师进行作业辅导外，还安排专业教师，为有特长的孩子开展阅读、乒乓球、排球、羽毛球等专门训练；虹桥镇第一小学每周安排固定时间，开设了植物园、科学小实验等20余门拓展课程，让学生兴致盎然，学有所获。

　　突出问题导向，补足工作短板。对于部分学区校内托管服务整体推进相对滞后，逐区逐校核实开展情况，要求学区落实专人、列出清单，并对整改情况进行重点督查，真正满足学生家长的刚性需求。对于部分学校接受托管服务的学生占比偏低或偏高，指导学校把接受托管服务的学生占比调节在合理区间，着力消除过于苛刻限制刚性需求和不加审核全盘接纳两种极端情况。对于部分区域教职工参与托管服务工作量偏大，指导学校在时间安排上，统筹社会各种有效资源共同参与，聘请民间艺人、能工巧匠、非遗传人等专业人士开设特色课程。如虹桥镇第二小学邀请校外专业人士开设葫芦丝、武术、空竹等课程，大大丰富了孩子们课后生活。针对部分规模较大的学校，引导其采用“分类管理、分段放学、分时接送”方式，避免校门拥堵，缓解交通压力，方便家长接送，减少安全隐患。针对一些学校交通不便、公交车少的问题，市教育局与相关部门、单位的衔接沟通。如公交公司在市实验小学、建设路小学滨海校区等处增设公交站点，为学生放学回家提供便利。