纸上谈“缤”可能吗？小学课堂用80分钟“穿越”还原造纸术

　　10月9日，国际美术教育学会2019第二届“艺游学”亚洲论坛活动在杭州市求知小学举行，来自国内外的专家、学者以及下城区全体美术老师们汇聚一堂。

　　活动中，来自杭州市求知小学的老师们带来了一堂别开生面的STEAM新理念课程——《纸上谈缤》，吸引了在场一众专家学者们的眼睛。两位主讲老师老师带领着学生，穿越到了过去，利用桑树纤维打磨成浆的方法，还原了伟大的发明——“造纸术”。

　　科学老师以互动探讨—活动体验为主干线来引领课堂进程，循序渐进地带领孩子们徜徉在有趣的科学课中，在讲解了手工造纸的步骤并进行演示后，学生开始自己进行手工造纸的制作体验活动，去叶、剪短、蒸煮、剥皮、舂捣、和洗涤等流程。整个探究过程有趣丰富，在孩子的惊叹声中，一张张古朴厚重的宣纸诞生了。孩子们的合作探究体验让他们感受了古代技术生产的过程，体会古代人民的勤劳和智慧，有助于学生对非遗文化的体验、感受和传承。

　　紧接着美术老师则借用非物质文化中的“花草纸”元素，引导学生找寻花草纸相融的方法，利用花瓣创作花草纸。有趣的是，孩子们在制作中“问题百出”：“花瓣无法黏在纸上”“小组合作是各有各的主意，最后啥也没设计好，只有零散的撒了些花瓣”“花瓣容易戳破制作好的纸”……这些看似失败的制作，却让孩子们在小组合作中发现问题，激发孩子们解决问题完成作品的强烈愿望。

　　杭州市下城区教育局副局长丁越表示，下城区一直致力于发展多元的艺术教育。2015年开始，在区内设立了多个与艺术相关的素质体验点，大约近五十个项。如今“艺游学”的教学实践基地也要落在下城区教师教育学院，“期望借助这个实践基地，孩子们能更好地与非遗有近距离的接触，在活态展示、活态传承、互动参与、拓展开放等学习形式中，传承非物质遗产，弘扬民族文化。”