那些不怕写作文的孩子是怎么教出来的？

　　浙江在线9月26日讯（浙江在线记者 林辰辰 通讯员 冯学明）一怕文言文，二怕写作文。

　　如何破除怕写作文的难题？今年暑假最后一天，记者来到同心作文培训机构，上午10点，这里热闹得像开学第一天。“我们最近推出了暑假收心营，很多学生都会带着没写完的作文作业来找灵感。”负责人姬姬老师告诉记者。

　　害怕写作文，坐着磨半个小时憋不出一个字，是很多处于小学阶段的学生最常遇到的问题。写好作文这件事儿真的只存在在爱写、有天赋的孩子身上吗？开学季，面对躲不开的作文难题，记者向已有近20年语文教龄、全国奥赛杯作文指导一等奖的姬姬老师讨教了几招。

姬姬老师在超级小记者特训营上课

　　积累素材：100天巩固阅读习惯

　　在同心作文，每一间教室都被命名成了一首古诗词。“我们有一位在这里已经学习了三年的学生，昨天到了‘琵琶行’， 洋洋洒洒几百字的文言诗词，他竟然一进门就一口气背下来了。” 六年级的学生冯傲然是姬姬老师的“得意门生”，在今年同心作文的文言文创作集训营中，大家以《我给XX的一封信》命题写作，“我看到的普遍是给家人、偶像、市长等写信，但冯傲然是《写给诗词的一封信》，其中引经据典20多处，这是真的喜欢语文。”据悉，今年冯傲然已被推荐至中国诗词大会参赛。

　　这样对语文的喜爱是天生的吗？姬姬老师告诉记者，冯傲然已经在同心作文连续学习三年。“我们最早的教室，整个大厅都是书籍。要求孩子们每天都能读书打卡，到现在都是一样。”

同心作文公益活动

　　在今年全面覆盖的小学新教材中，把阅读作为学习目标的“重中之重”。“新教材特地要求要在教学中落实名著导读。”从上学期开始，姬老师要求每一位学生每个学期至少能读完2本名著，坚持每天录音打卡100天。“研究显示，习惯养成需要21天，而巩固一个习惯需要100天。”

　　通过一定的奖惩机制，很多孩子把打卡当成了一件“要事”。“之前，我们和孩子一起去大凉山做公益，当地条件比较艰难，有个孩子晚上10点多忽然跳起来说忘记打卡了，打起手电筒就说要读书。”

　　“有质量、深入地读，阅读是写作的铺垫工作。”据了解，同心作文每节课前有20分钟的共读环节，由老师们进行启发性导读，剖析文章要素，再让学生进行自主阅读，感受其中的意蕴情趣。

　　解开心理负担：写作像说话一样

　　好好写作，首先要把害怕的墙壁打掉。如何帮助孩子们破除心中的屏障，姬老师有几种有效方法。

　　在同心作文，有一节孩子们最爱的课——动漫写作。孩子们可以在课上观赏由老师们原创的一系列动漫作品，这样的趣味背后，其实藏着玄机。“一集动漫里，我们会刻意立体化得去呈现一样事物，或一件事情，”姬老师随手指向办公室的一盆花，“如果让孩子们在生活中看到它，‘哦，是花’。眼睛看见了，但从作文角度来说，他什么都没看见。当在动漫中赋予了角色以后，经过引导，他更愿意看见花的颜色、花的形状，想象它的味道……乐意去想了，写作的素材也来了。写作其实像说话一样。”

　　“解放了写作的心理负担，第二步要采用感官取经法，尽量多方位调动眼、耳、口、鼻进行观察，写下立体化的感受，很多流水账的作文就消失了。”

　　此外，日常生活中也可以培养动笔习惯。“很多孩子写不出作文，是觉得找不到可写的东西。”教学中，同心作文开展了素材积累的“竞赛”，号召大家每天可以记录一点生活素材。“一年以后，现在有些学生已经积累到10万多字。”

　　本学期，杭州各小学基本完全覆盖的新的部编版教材。

　　新教材有什么不同？姬老师也和同心作文的老师们一起作了专门研究。“在写作方向上，教改版每次的写作的任务会对每个年段更有针对性，也在命题上更加具有引导性。”她举了个例子，三年级其中一个单元写作主题为《动物之家》，内容上是将一家几口人比喻成不同的动物，比如妈妈是老虎，爸爸是狮子，孩子是……“这是横向并列写作法，运用比喻方式，生动形象地把人物写的立体。而这种众人式写法，比较早就在我们的教学中运用到了。”