探索三位一体人才培养新模式 为地方创新发展增值赋能
近日，记者从台州椒江职业中专了解到，该校按照三位一体育人、人才培养方案引领、企业行业赋能、考核标准保障的思路，坚持围绕一个中心、成功搭建二个平台、合力助推三个创新、有效实施四个融合、灵活研制五个标准，积极构建基于企业新型学徒制下的“中高职企”一体化人才培养模式。
郭文彬校长向来访领导介绍学校实训活动
学校实现中高职企在人才培养目标的确立、专业设置、课程体系构建、实施方案制定、师资培训等方面的深度融合、紧密衔接，在探索“校企党建共建”模式研究、贯通人才培养、打造高水平师资团队、推进技术创新、优化社会服务、强化产教融合实训基地、助力对口支援等方面实现合作共赢，打造了中高职贯通培养的新样板。
台州市首个工匠学院落户椒江职业中专
三位一体人才培养质量提升路径
三位一体育人，以服务地方社会经济发展为中心，坚持就业和升学并重，将人才培养从从双元育人融合成三主体育人。中高职企在人才培养目标、专业设置、课程体系构建、师资培训等方面开展全过程的紧密衔接深度融合。
合作企业浙江省诚信医化有限公司在学校开设数控“诚信班”，学生直接到合作公司顶岗实习，学校教师为公司提供技术支持，与师傅相互取经。合作高校书记潘万贵既是企业技术顾问又是我校特邀专家，中高职企业三主体形成合力，实现三全育人、互助共荣目标。并在中职学校成立“订单班”、“冠名班”、“3+2”班，实现招生即招工，以方案积极引导高职院校、企业参与人才培养全过程。
台州职业技术学院中德学院院长林君焕一行莅临学校指导工作。双方领导就中高职教育学历和课程的有效衔接，形成标准贯通的中高职人才培养模式等议题进行深入交流。
高职院校领导一行对学生的钳工实训进行指导，加强了两校在专业标准、课程标准、人才培养标准等的深度合作与对接。
学校还创新开展“百名教师下企业，百名技师进校园”的双百活动和“校企党建共建”活动，中高职企围绕地方特色产业和行业企业用工需求，共同研制基于行业企业岗位用人标准下的人才培养标准、课程实施标准、专业实训标准、实训基地标准等的完整体系，确保人才培养的质量和效果。并保障考核标准，考核包括过程性评价、终结性评价、发展性评价3部分。先由学校对学生的专业知识、技能和素质进行基础性评价；其次是各专业组组织企业专家、师傅等对学生进行专业性评价；最后是通过市教育局组织的技能抽测、市统一会考和市人社局技能鉴定中心组织的技能考级。同时，高职院校对学生进行量化考核，每学期进行抽考，实行预警机制，对于考核不过关的学生，第一时间告知中职学校、家长及学生本人，责令加强学习。两次被预警的学生将取消中高职一体选拔考试。
学校幼教骨干教师杨晓宵参加“温台学前教育产教联盟-台州儿童戏剧教育研究会的第二期学前儿童教育戏剧教学法师资培训活动”。这是集学前教育大学老师、高职老师、中职老师、幼儿园老师、高职学生于一体的培训，实现产教融合，协同育人。
以新型学徒制人才培养模式推进技能强校
学校是浙江省首批现代学徒制试点单位，立足实际创新发展新型学徒制培养模式和内容。以“招生即招工、入校即入企、中高职企联合培养”为主要内容，实施中高职企三位一体育人机制，通过顶岗实习、“车间课堂”、校企党建共建活动等加强三方的交流互动，促进合作共赢。
以提高学生创新创业素养推进特色强校
每学年定期邀请高职院校专家教授、企业负责人、行业专家到学校为师生进行创新创业现场指导，答疑解惑；深化创新创业教育工作的内涵，有效提升师生的核心素养和实践能力。近3年，师生在创新创业领域获国家级一等奖2项，省市级荣誉40余项。
学校产教融合智能制造实训基地，被确认为台州市级产教融合“五个一批”项目建议单位，2家校企合作企业被确认为首批省级产教融合试点企业。通过公共实训基地的建设，助力职教“窗口”城市建设而奋力发挥椒职力量！
高水平专业群创建成效显著
重点建设数控技术应用和医药化工2个高水平专业（群），为高端装备制造、医药化工等我区支柱、战略性新兴产业及重点领域持续培养高素质技术技能人才。
来自台州职业技术学院、浙江海正药业股份有限公司、浙江乐普药业、椒江职业中专等多家单位的领导及相关专业教师开展专题研讨活动，推进中高职一体化办学，提升人才培养质量。
数控技术应用专业已与行业企业收获较为丰富的合作成效，已建成台州市首个公共创业实训基地，建有53个校外实训基地，为多家企业提供新产品试制、来料加工、技术服务；年培训企业员工700人次以上。三年来，学校累计下企业参与产品工艺改革、改进设备、解决技术难题、提供技术指导的教师共有323人次，技术服务总收入28.15万元。
中德班学生实地参观高职院校，大学教授亲授专业领域知识
数控技术应用（中德智能制造）班是椒江职业中专与台州职业技术学院中德学院合作创办的数控技术应用专业班级，采用中高职贯通、校企多元协同的“长学制、双元制、现代学徒制”“三制”融通高端技术技能人才培养模式和德国工商业联合会（IHK）员工培养标准，通过5年时间，培养国际化技术技能型人才。
近年来，中高职企联合开展对口支援工作，先后帮助四川峨边207名精准贫困户学生提供研学服务，助力100多名学生家庭脱贫，帮助推荐35人在台州就业，帮助6人考上大学。日前又为色达20名学生提供就读就业服务。
