您当前的位置 : 浙江在线  >  教育频道 > 教育即时报 > 中小学  

杭州一年级双胞胎分在两个班,妈妈崩溃:每天要做两份作业!

2023-10-08 17:12:00 来源: 潮新闻 记者 金丹丹

  今年9月开始,杭州的程女士有了一个新身份——新一年级家长,而且,是一对双胞胎的家长。

  “幼儿园时,两个娃分在一个班,经常有意识无意识地被比较,所以上小学,我们特别申请了两个娃分在两个班。”一个月来,的确娃没被“比来比去”,但程女士却有了新烦恼。

  孩子需要适应新的环境、新的节奏,而作为双胞胎娃妈,程女士觉得每天自己都是“特种兵”,忙疯了,也累瘫了,恨不得把自己掰成两半来用。

  双胞胎两个娃,由于没有一个任课老师是重合的,每天的课表不一样,作业内容、要求不一样。作为一个操心的“老母亲”,程女士每天下午接放学的娃后,就有双倍的“陪学工作”,检查作业、书包等都是双份的,超级“费妈”。

  最近,为了帮自己理清思路,她想了一个办法,每天把两个娃的作业要求分别写在纸上,贴在挂板上,不仅提醒两个娃,也可以随时提醒自己。

  “从开学到现在,只有周末和这个秋假和中秋国庆假期可以喘口气。”程女士无奈地表示,上学日,每天两娃放学回来,节奏堪比军训——中文绘本阅读、英文绘本阅读、读拼音、练琴、跳绳……一个娃去洗澡,马上抓另一个娃读英文绘本。“两个娃的校内作业不一样,口头作业都需要家长陪伴、辅导,时间真的不够用!一年级任务不多都忙成这样,以后中高年级真的不敢想……”

  同样作为双胞胎妈妈的范女士也有类似的烦恼。

  两个女儿在两个班,每天光盯着几个群,她就累瘫了。

  “每个班都有一个钉钉群,一个微信群,还有个家长组的只有家长的联络群。两个娃,就是六个群!”刚读一年级,范女士特别在意两个孩子的表现。上课是不是认真?拼音过关了吗?积极发言的表扬名单里有没有娃?手机里每次“叮”一声,她的心跟着就抖一下,不敢错过任何信息。

  “孩子在家校本上会自己记当天的作业,老师也会在群里再发一份。我稍微注意力不集中,就很容易弄混。”尽管反复翻看群消息,有好几次,范女士还是把大宝的作业当成小宝的,不停催促小宝完成。

  每天任务的最后一项是整理书包。

  “刚读一年级,我不放心,会帮她们检查一遍。她俩的课表不一样,要带的书也不一样。自从搞错了一次后,我简直神经衰弱了,半夜里都不放心,爬起来重新对一遍才敢安心睡觉。”

  范女士说,当时对两娃的分班没有太上心,后来才听说可以申请分在同一个班。“如果在一个班,至少在检查作业、辅导的时候都可以大致同步了。”

640 (7).jpeg

  双胞胎上学,分在一个班好还是在不同班好?

  记者采访了多位双胞胎家长。

  家长张女士表示,自己和丈夫工作忙,双胞胎儿子上下学靠外婆接送,为了方便,他们要求分在同一个班。这样的好处显而易见,接送一次搞定,只需要关注一个班的家长群、一个班的作业,和一样的任课老师沟通。

  张女士记得,两个儿子小学刚入学时,因为有熟悉的兄弟天天陪伴,没有什么入学焦虑,适应很快。“这是双胞胎特有的优势,两个人遇到问题有商有量,互相鼓励。”而且,两个娃在一个班里,家长更方便了解孩子的情况,如果一个孩子不愿意说遇到的问题,可能另外一个就会来说。

  但缺点也很突出。不管是作业、测试、活动等等,两个娃谁更强,因为在一个班,显得特别明显。老师表扬了一个,另一个没被表扬的就会失落。“他们的竞争意识挺强的。在学业上,小宝明显更突出,大宝怎么努力都拼不过,在高年级更加明显了。虽然我们做了很多思想工作,作用不大。所以也很担心,被比较,容易被打压,没有信心。”

  双胞胎妈妈林女士则是义无反顾的“分开派”。“在一个班里,难免会有比较,特别是进了小学后,会有学业上的比较,会对孩子的发展不利。”

  度过“兵荒马乱”的一年级,进入高年级后,林女士发现一切豁然开朗,越来越觉得两个娃在两个班“真香”。

  两个孩子都各有强项和弱项,在不同的班里,可以很好地避免比较,老师们也会更关注她们的个性发展。在不同班的另一个好处,是两娃有了各自交往的朋友,朋友圈相当于翻倍了。当然,双胞胎在两个班,“不方便”的事仍经常发生。作业不同、进度不同、学科老师不同,沟通上没有在一个班里方便。最让林女士无奈的是每学期的家长会,两个娃都希望妈妈来自己班,为了公平,她和老公同时出动,轮流去大小宝班。

  双胞胎分班,学校一般会怎么做?

  多位老师表示,一般来说,学校在一年级分班前,都会先征求家长的意见。

  一位资深班主任老师告诉记者,分一个班或者不同班,都各有利弊,近几年,她也发现,更多家长都选择“分在不同班”,家长的考虑,主要出于在同一个班,两个娃容易形成“小团体”,和别的孩子交流少了,同时,容易互相比较。

  另一位班主任表示,是否要分在一个班,其实没有固定的答案,最重要的是看孩子的个性和家长的需求。“如果两个孩子中,某一个有‘压倒性’的差异,那分一个班,很容易被比来比去。如果不存在这个,而且孩子本身都很外向,很愿意结交新朋友的,在一个班问题也不大。”

  哪怕是双胞胎,每个孩子的成长轨迹也不一样,要淡化两个人的比较,尊重他们的个性成长,也让孩子们了解到每个人都有长处和弱项,让两个孩子间少一些竞争,多一些互助。

标签:家长;双胞胎;孩子;一年级;女士;老师;高年级;课表;同班;双胞胎妈妈 编辑: 吴俏婧
相关新闻
Copyright © 1999-2023 Zjol. All Rights Reserved 浙江在线版权所有

今年9月开始,杭州的程女士有了一个新身份——新一年级家长,而且,是一对双胞胎的家长。孩子需要适应新的环境、新的节奏,而作为双胞胎娃妈,程女士觉得每天自己都是特种兵,忙疯了,也累瘫了,恨不得把自己掰成两半来用。一位资深班主任老师告诉记者,分一个班或者不同班,都各有利弊,近几年,她也发现,更多家长都选择分在不同班,家长的考虑,主要出于在同一个班,两个娃容易形成小团体,和别的孩子交流少了,同时,容易互相比较。哪怕是双胞胎,每个孩子的成长轨迹也不一样,要淡化两个人的比较,尊重他们的个性成长,也让孩子们了解到每个人都有长处和弱项,让两个孩子间少一些竞争,多一些互助。