高丽娟：一个值得信赖的“牛人”

　　高丽娟老师在讲台上手舞足蹈已有二十八年，在萧山九中这片热土上耕耘了二十三个年头。

　　她是一头勤奋耕耘的老黄牛

　　她时时勤奋，精力充沛。无论身为普通老师还是担任中层抑或是校级领导，她的在校时间都是数一数二的，每天都是早出晚归，就算节假日她也几乎都在学校加班加点，二十二年坚守着以校为家的状态。她说她的时间有限，她要做的事太多了，备课、批改作业要做，她还要对前面所做的工作作总结，她还要为下一个来临日子提前策划。我们几乎每天都能见到她在校园里晃动的影子，走进课堂，调研选修课程，听听学生会议，答疑家长和教师的疑惑，这些都是她的常规工作。

　　她事事亲为，追求细节。随着职务的提升，她的工作领域越来越大，她手下的工作人员也越来越多，但做“甩手掌柜”不是她的性格，因为她认为只有身入其中，才能了解情况，才能让她的判断、决策没有失误，才能产生最大效益。她每每就是这样要求自己，她也努力教导其他老师能够做到的。所以，她事事亲为，事事表率，上课如此，指导学生也如此；教务员在做的，她一定清楚操作规则；线下中层领导在做的，她一定也了然于胸，她是全校师生的“百事通”。细节决定成败，她不希望在自己有一个细节损害了学校的利益、损害了学生利益。

　　她热情如火，充满爱心。她的心中始终装着学生，她把学生的利益放在首位。她对那些有困惑的学生，总是爱护有加，无论是学习还是生活，她总会站在学生的角度去考虑，洞悉后的指点，效果更好。虽然她很忙，但她跟学生在一起时总是很有耐心，有时候是思想工作，有时候是生活上的指导，有时候是学习的点拨。面对新时期学生中存在的一些个性化的问题，她总有办法化解，她会瞒着别人以家长的名义给那些与家人有矛盾的学生送礼品。有时，她也会很幼稚地仰视学生，向他们学习一些时下流行的东西……对于政策，如高考、学考、报名、选课等这些她管理权限内的政策，她可谓了如指掌，面对家长和学生的询问，她总是不嫌其烦地耐心解答。

　　她任劳任怨，从不推托。作为一个普通高中的校级领导，她要做的事情很多，面对新一轮课改而来的课程设置，她要打框架，要做规划，千丝万缕都要她来理顺。因为实际需要，她兼任学校教学处主任整整六年，处理着学校大量的琐碎杂务。去年大江东产业聚集区社会发展局没有正式的教育管理机构，她又成了校外各类考务的建议者和实施者。面对这些可做可不做的活，她从来没有埋怨过一句，她只是通过延长工作时间和给自己加压来把工作做好，晚上工作到十点多才离开学校似乎已经是家常便饭了。

　　她就是一个牛气冲天的“牛人”

　　她经历丰富，胆识过人。她曾是个初中老师，92年任教于党湾初中，是党湾初中第一个获得区教坛新秀荣誉的老师；97年进入萧山九中，担任过班主任工作和德育处领导，04年进入教学处，09年任教学副校长。无论在何职何岗，在这二十三年的工作经历中，只要是她主持的工作，总能有声有色。区艺术特色学校、区科技特色学校的创建成功，她功不可没。在教育改革的大潮中，她勤于思考、敢于创新、不怕质疑，是她要求把研究性学习排入正式课表，带领全体老师实施学生的研究性学习，推出大量的课题超市，供学生选择。2006年她代表学校把成功经验在全省“研究性学习经验介绍会”上作了分享。在各学校面对研修困境之时，她加入了兼职教研员的队伍，并与萧山六中、萧山八中一起组成联谊学校，组织集体教研活动。2007年她又站在萧山区全体教务主任和教科室主任面前就“联谊共同体活动”作了经验介绍。在前一轮课改中，她坚持高三年级按高校分类招生来进行课程设置，刚开始困难重重，家长质疑和外界干扰甚至媒体也关注进来了，她在办公室里接待了一拨又一拨的家长，宣传高考政策，结合学生的实际，分析学生存在的风险和学校试读制带来的可能性，终于高三分流顺畅实施。从高考成绩来看，高考目标年年超额完成，每年获区考核一等奖。每一届学生的学业水平都得到大幅度提升，学生整体素质增长明显；新一轮的课改来临，在她的坚持和策划下，学校的课程设置和学业水平考试安排又打破惯性思维和传统做法，把化学的学业水平考设置在了高一完成。面对老师的反对与专家的质疑，她冷静应对，等待用事实说话。最终，九中化学学科的学考AB率达到了萧山中学的水平，后来，几乎所有的学校都这样来设置课程。随着“七选三”高考的来临，如何解决师资短缺、课时紧张、走班管理等问题，她又提出了“分科组合式”的全走班操作模式，解决了全走班难调课和缓解了评价难的困难，这一模式得到了上级行政部门领导的高度肯定。

　　在杭州市全校校长会议上作新课程开设的专题发言。

　　她勇立潮头，争创第一。二十多年的教书生涯，几乎每一个时期都面临着挑战，无论是作为老师还是作为组织者，她都力争做到最好。科技班和美术班无人想接了，她接了；高三物理老师缺人手了，她顶上，前几年她一直中途接班教高三。她一直在教学一线，虽然忙，但她觉不会因此怠慢了学生，所以辅导、谈心从不落下，她教的班级物理成绩总是名列前茅。在教学实践中，她积累了丰富的物理专业知识，她也取得了很多业务上的奖项。如最满意作业设计《力的运算》获萧山区一等奖，《掀起示波器神秘的面纱来》获萧山区高三复习法一等奖，《小仪表大原理》获得萧山区新教学设计一等奖，《让物理走入生活的实践研究》获杭州市专题论文一等奖。201１年她被授于萧山区“第三届名师”称号。2012年学校的课题要搁浅了，找上她，从未主持过课题研究的她又接手做组织工作了。她放弃了党员外出活动，在酷热的暑假，与几位课题组成员一起查看资料，整理材料，完成课题的撰写，课题成果《微格研究：导学案教学实施与优化的助推器》获萧山区二等奖，《基于学案导学，促进专业成长——微格研修：校本研究的有效方式》在第九届全国中小学教师论文大赛中获一等奖。从此主持学校的主要课题，面对学生生涯规划的困难，经过一届学生的实践与探索，２０１７年结题报告《普通高中开发实施生涯发展教育的实施研究》荣获杭州市基教课题成果一等奖。面对新时代教研活动的困境，2018年她组织实施的主题式·协作型·共享化：基于项目化管理的新教研机制实践研究获大江东区课题成果二等奖。她还做学生的指导老师，指导学生的综合社会实践活动和研究性学习。别的老师们说没有经验做不好，她说我们一起试试吧，结果她指导的学生课题得了不少的奖，《不用愁热水器》获区一等奖，《笑看沸爆扑腾——油溅成因分析及对策》获杭州市一等奖，《炒菜中油溅问题的实践与研究》获全国二等奖。更有她指导的学生在全国科技论文评比中获二等奖，从而让学生获得外出考察的机会。

　　她立足基层，深得民心。她在老师们心目中的印象就是：靠谱！她不仅深得同事信任而且还有很高的威望。老师们说她不仅是高校，而且她的工作高效。她是个办事效率极高的人，能当天完成的绝不拖到明天。对于老师的疑问她从不搪塞，一定在第一时间内反馈，对老师们在工作过程中提出的困难，她一定会在力所能及的范围内予以妥善的处理。她说领导就是服务，处室要尽最大可能做好服务工作。多年来，她一直与同事们同甘苦，共患难，与老师们结下了深厚的工作情谊。每一次副校级及中层领导干部的工作测评，她总排在第一。2018年她生病进院的前一天她还在高三的课堂中听课，病中她仍心系学生和学校。在她担任校级领导联系人或主管的连续三届（2009届14人、2012届9有，2015届15人，2018年31人）学生，高考一路辉煌。

　　同时她还获得过很多荣誉：多次获区级年度先进、优秀党员及党代表、区园丁奖称号、杭州市优秀教师、杭州市劳动模范、浙江省劳动模范，她的事迹曾在萧山电视台专题报道。