杭州市胜利小学刘珂羽：情寄鹤峰，无愧年华

　　2018年7月，杭州市胜利小学英语老师刘珂羽响应国家东西部扶贫协作的号召，来到湖北省恩施州鹤峰县开始为期一年半的支教帮扶。目前她挂任该县实验小学副校长，并负责六年级两个班的英语教学。怀着美好教育的信念，她在武陵山区用每一天的努力，去点亮大山中的盏盏心灯。

　　深耕课堂，春风化雨

　　鹤峰是恩施州最偏远的县城，也是唯一的无机场无高铁无高速“三无”县，闭塞的交通隔绝了日新月异的外界社会，也阻挡了孩子走出大山了解世界的通道。实验小学是当地知名度最高的小学，平均班额60人，最多达到72人，教师年龄平均45岁，封闭的教学环境、超负荷的大班额和有限的教师精力让课堂鲜少变化，每天“重复着昨日的故事”。刘珂羽的到来不啻于一缕春风，激情洋溢、元气满满的她很快就受到孩子们的热烈欢迎。

　　“Don’t be shy, just try!”这里的孩子方音重、开口说话没有自信，发现这一情况后，刘珂羽坚持全英文教学，尽己所能给孩子搭建展现平台，鼓励孩子learn by doing。针对当地“重知识识记，轻语言能力”的现状，她调整教学策略，降低书写目标，强化语言应用，转变学习方式。她班上的孩子课内与课外的学习边界是模糊的，她会通过微信群实时点评，120个孩子的点评往往一写就是一满张8开纸；她班上的孩子开展过口语录音、英语歌曲、思维导图、戏剧表演、听写大赛等各种学习方式，有时40分钟的课堂她只用5分钟来讲课，其余时间全部放手让学生来说、来写、来演。

　　她关注每个孩子的发展，相对于结果她更注重对过程的评价，优点面前她会毫不吝惜自己的赞美和肯定。她给自己规定，每个月都要为每个孩子创造一次在公众面前表现自己、得到正面评价的机会。她还跟孩子们讲世界局势和中美贸易战，提醒孩子“脚踏大地之时，勿忘仰望星空”。她的课堂不断地让孩子们经历新奇、紧张和心潮澎湃，有时下课铃响了，孩子们还围着她提问甚至主动央求她“占课”，有孩子在作文中写她是“一位与众不同的老师……感谢她给我的改变”。

　　刘珂羽带给孩子的影响力和支持力让他们的学习状态发生了变化，孩子的内在激情被唤醒，学习热情日渐浓厚，有家长发短信来倾述孩子变化带给他的激动。第一学期期末考试，班里的成绩已从最后一名上升到年级前列。

　　助推学校 朝夕不倦

　　挂职副校长期间，刘珂羽参与学校大小事务，为学校整体发展建计献言。她参与校委工作例会，根据校情提出合理建议，很多建议操作性强、效果直接，一经实施便成为实验小学学校管理的宝贵经验。为厘清工作轻重缓急，让中层“愿想、敢做、能担”，她建议工作例会“抓大放小”，少一点线状工作安排，多一点全局观点讨论，鼓励校委班子率先成为学习型组织；为提振教师精神面貌，她给老师们讲《胜利人的幸福密码》，号召大家在时代变动中永葆热情，视挑战为机遇；她邀请同去支教的朱强校长来介绍德国培训心得，为老师们提供多元的教育视角；她协助学校教学管理，共同讨论确定“实小新课堂”导学案框架和“新课堂”评价量表；她全程参加学校数学、科学、英语等教研展示，关注结果，更注重过程中对老师的帮助；她参与学校州级德育课题讨论，建议有机整合传统校园节日，规划出具有地域特色的土家文化课程。

　　近一年的工作中，刘珂羽留心观察、不断思考、慢慢沉淀，她发现学校在教育环境的建设、发展方向的明晰、核心理念的凝聚等方面有一定的提升空间，而全校老师勤勉踏实、上下同心的精气神则是这所百年老校的坚实基础。如何扬长补短，提升品质？刘珂羽认为，应当从顶层架构入手，为学校立魂，也为全局工作指明方向。在她的牵线和推动下，学校与成都问对教育合作，经多次讨论商榷，最终定下以“伴你高飞”为核心语词、“培养爱探索、会包容、崇尚美的鹤峰学子”为办学使命的顶层设计。之后，刘珂羽积极推进相关课程建设，提出“晨夕伴读课程”和“赋能课程群”，并给出具体建议和操作流程，让“伴你高飞”这一核心理念落地生根，成为全校老师看得见轨迹、摸得着脉络的鲜活的课程样本。

　　学校发展需要政府关怀、财政扶持，但鹤峰这个国家级贫困县因以农业为主要经济板块，财政收入只能勉强保证公务员和事业单位工资开销，无力助推教育发展，为此实验小学近几年没有得到任何校舍维修资金，学习环境异常艰苦。学校没有正规操场，一条不到200米的塑胶直道早已残破不堪；学生没有课外读物，校图书馆里的书籍大多来自社会人士爱心捐助，但类目杂乱，真正适合孩子的少之又少。阅读能文明其精神，体育可强健其体魄。刘珂羽坚持认为，体育和阅读应当是一个人终其一生都该保有的生活方式。面对现状，她看在眼里，急在心里，多方奔走，希望争取资金支持学生的体育锻炼和阅读发展。念念不忘，必有回响。她最终得到了鹤峰帮扶工作队的支持，并争取到30万元经费用于修建学校跑道，该跑道预计今年暑假落成；同时获得中天控股集团有限公司的赞助，公司与学校签订了长期爱心助学协议，预计每年学校能够得到价值10万图书，同时公司将出资30余万元帮助建设图书馆，用于推动学校阅读课程。

　　扶贫攻坚是一篇大文章，涉及政策、经济、民生、医疗、教育等多个方面，支教帮扶既要了解全局，也要立足岗位。一年中，她多次跟随扶贫工作队下乡考察，了解民生，她在扶贫工作座谈会上学习各县市扶贫工作报告，她在苏区小学崭新的跑道上亲历区政协的扶贫助学，她走进公租房里与贫困生父母拉家常了解一年的收支，也多次为杭恩两地学校搭建桥梁促进沟通，她多次主持上城赴鹤的送教活动，接待来访鹤峰的专家领导团队，参加当地文体活动，参与杭恩扶贫宣传工作。沉重与痛惜，感召与鼓舞，思索与规划，不同层次的经历让她对乡村教育的理解有了更清晰的图景，也对自身有了更准确的定位。

　　以身为“种” 联结四方

　　在校内，刘老师组建“种子工作室”，通过示范引领，带动组内老师共同进步。她的课堂形式灵活，语言自然，思维量高，广受组内老师好评。她受邀去其他班级上课，孩子们都乐于上这堂“杭州老师的英语课”。她帮英语老师研课磨课不遗余力，好几次讨论思路、修改课件到深夜。在她的鼓励和指导下，工作室邓霞老师在州级课题调研会上开课后感慨良多，“我从没发现自己也可以做这么好的课件，我也能全英文上课”；她指导田远铃老师的公开课获县级优质课，指导李金艳老师的课参评“湖北好课堂”……

　　同时，“种子工作室”积极参加鹤峰县小学英语送教下乡活动，一年来，刘珂羽的足迹几乎踏遍全县乡镇，为中营镇、铁炉乡、五里乡、邬阳乡、太平乡、燕子镇、容美镇等地师生送去多堂展示课及专题讲座，分享了许多教学资源。她的课堂打开了基层乡村学校教师的视野，让她们对“教什么，学什么”有了新的认识和定义。在燕子镇教研现场，刚从语文学科转岗到英语学科的李敏源老师表示，刘老师的教学彻底颠覆了她对英语课堂的理解，而研讨中的提供思路和资源又让她有信心认真上好每节课，“带给我的帮助太直接了！”

　　“这样的送教有意义有实效，刘老师带给我们新的教育观念、教育方式。全县小学英语教学迎来新的春天。”鹤峰县研训中心副主任高德义在一同参加送教活动后，对未来有了更大期盼。

　　“互联网+”时代下的教育扶贫，需要积极探求课堂新样式。如何打破空间和地域的限制，实现更多优质资源的共享？在扶贫工作队牵线下，2019年6月起，种子工作室在县实验小学402班开展北美外教英语远程教学试点。一根网线、一块屏幕、一个摄像头，连结了美国亚利桑那州Heather老师和山里孩子。每周五，402班孩子都以这样的方式学习英语，种子工作室老师担任助教，这既为孩子打开一扇向外的窗口，也让老师们得到提升英语专业能力的机会。随着第一颗种子的播下，其他乡镇也将陆续在下半年展开试点。

　　但对刘珂羽而言，真正令她振奋的是身边老师教学行为的变化。不知什么时候起，邻班的语文复习也开始使用思维导图整理重难点；作业量化记录单出现在同事的办公桌上；英语组开始尝试以单元整体的眼光来设计课堂；送教下乡之后，全县小英骨干老师建立了微信群，随时分享资源，探讨教学问题……积极的回应给了她极大的鼓舞，也让她的工作方向更加清晰。“好的船长应当激发船员对大海的向往，教学工作是这样，支教工作大抵也该如此。”在近八万字的支教工作笔记中，她写道，“苔米花虽小，也作牡丹开。个体的力量虽有限，但一寸便有一寸的欢喜。”

　　聚力公益，情满鹤峰

　　为了弥补县实验小学拓展性课程的空白，刘珂羽到鹤峰后，便在东西部协作扶贫工作队的协助和鹤峰县中心医院的支持下，着手开启“一米阳光”公益课堂项目，邀请名师、医学专家及家长志愿者到校开展讲座和活动。目前，公益课堂开展活动15场次，受益面达2000人次，除了青春期健康教育，还有养生保健、爱眼护牙、“走近古诗”等活动。在她的联络下，学校与县中心医院成功结对，聘请了校外辅导员，定期为孩子们举办健康教育活动。杭州日报、湖北日报、恩施日报、鹤峰县台等媒体对“一米阳光”公益课堂进行过多次报道。

　　此外刘珂羽也借“一米阳光”在杭州与恩施之间牵起爱心，传递温暖。在她的牵线搭桥下，2018年12月，杭州市胜利小学三年级组和诸暨市实验小学教育集团荷花小学五(4)中队通过义购柑桔的方式，捐助贫困生小杰近两万元，寄去鼓励信180多封。今年六一节前夕，她在胜利小学再次组织“爱心义购”活动，帮小杰筹得善款6600元，并即将在7月份在荷花小学再次开展第三期义购活动。刘珂羽希望通过这些活动，不仅给贫困家庭带去实实在在的帮助，也为城市里的孩子提供共情他人、培养社会责任感的机会。雅斯贝尔斯说，教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在这样的摇动、推动、唤醒中，温暖被层层传递，上城教育、杭情施意等官媒公众号和《湖北日报》、《恩施日报》等新闻也助力宣传。随着活动影响力逐渐扩大，不少爱心人士加入公益项目，主动联系她询问小杰的情况、为小杰寄书、捐款。今年7月，恩施团州委与杭州市团市委合作策划的百名恩施学生“走出大山看大海”杭州研学活动中，也特别邀请了小杰同学参加，助力“一米阳光”照亮他更远的前方。此外，刘珂羽与援派鹤峰的朱强老师、熊娟娟医生等还共同捐助另一位家庭困难的小玉读大学，并利用休息时间到学校探望。

　　“助人即助己，只要去做，再微薄的力量也是一盏灯。爱心公益这条路，通向的是温暖，点亮的是心灯。”

　　在鹤峰的支教工作还有半年，刘珂羽表示，她将尽己所能为当地孩子、为全县教育帮扶工作带去上城智慧，为两地架接起友谊的桥梁，“上城与鹤峰是对口帮扶地区，愿上城的美好教育也能带给鹤峰春的气息，秋的果实。我愿为她倾注爱与力量，情寄鹤峰，无愧年华。”